中班音乐韵律游戏《小老鼠的邀请》教案.docVIP

中班音乐韵律游戏《小老鼠的邀请》 （一）活动目标 感受小调的音乐风格，尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏。 通过游戏辨认动物，并根据不同的动物，及时反应，玩游戏。 努力坚持完成送请来的任务遇到困难时不畏惧不退缩，遇到危险会保护自己。 重难点1节奏型XX X / XX X / X X /XX X // （三）活动过程 （1）情景导入 教师“我们老鼠王国呀，再过几天就要开盛大的舞会了，那么我们要带上请柬去邀请更多的小动物来参加我们的舞会，那老师问你们，我们去它家里的时候，要怎样做，小动物才会给我们开门呢？” 幼儿“要有礼貌”“轻轻敲门”等 老师“可是呀，我们小老鼠太小了，根本看不到我们怎么办呢？” 老师“唉我这里有一首旋律的音乐，我们一起来听听看，好吗？” 聆听音乐 边播放音乐边带领幼儿肢体律动。 教师“你听到了什么声音？” 幼儿“吱吱吱~” 教师“吱吱吱，我们老鼠的叫声是不是，哦，原来呀还可以用我们的声音去叫门，那，为了让我们的叫门声更加整齐一些，我们先来学一学叫门的声音。” 节奏练习 XX X / XX X / X X /XX X // 老师“你们看到了什么” 幼儿“老鼠” 老师“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫门的时候是什么样子吗？我们一起听一听。” 播放音乐带领幼儿进行节奏练习。反复指读练习几遍后，然后让幼儿上前试着读节奏，并进行鼓励。 跟音乐进行音乐节奏练习。 （四）音乐活动 教师“哇，你们太棒了，我们已经学会了叫门声啊，现在，跟着老师回家取请柬邀请小动物们好吗？” 1带领幼儿跟着音乐节奏进行肢体律动练习叫门。 2分发给幼儿请柬，带领幼儿跟着音乐节奏去叫门。（列队地面活动） 教师“吱吱吱，吱吱吱，吱 吱 ，是谁啊，哇，是鼹鼠，我们的好朋友，谁拿着鼹鼠的请柬，快快交给他。” 教师“小鼹鼠说啊，一路辛苦啦，鼹鼠请我们进去做客，快去找一个位置休息一下，喝口水吧。” 教师“小鼹鼠说啦，你们真棒，这么多的山洞都钻过来啦，那么它也告诉你们一个不好的消息，他说呀前面有危险的动物，要我们要保护好自己，怎么保护自己呀。”带领幼儿练习保护自己本领。 教师“你们都会保护自己我就放心啦，我们出发吧！” 播放音乐同上依次去叫门，遇到猫蛇等危险的动物，都勇敢的躲了过去。 教师“吱吱吱，吱吱吱，吱 吱，你们看它是谁” 幼儿“猴子” 教师“孩子们，请柬送完了吗，那我们快回家准备舞会的东西吧。” （结束）