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陌生情境测验的八个情境 情境编号 情境描述 情境编号 情境描述 1 母亲与婴儿进入一个不熟悉的房间 5 妈妈返回，招呼婴儿并安慰他，陌生人离开（3分钟） 2 妈妈坐下来，婴儿自由探索（3分钟） 6 妈妈离开，婴儿独自待3分钟 3 陌生人进入房间，站在旁边1分钟，和妈妈说话1分钟，蹲下和婴儿玩1分钟； 7 模式人进来，尝试安慰婴儿（3分钟） 4 妈妈离开，陌生人和婴儿玩（3分钟） 8 妈妈返回，陌生人离开，妈妈安慰婴儿，坐旁边看婴儿玩3分钟 第19页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 第20页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 第21页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 第22页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 第23页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 第24页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 第25页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 七、早期亲子依恋的类型 安全型依恋（65%） 回避型依恋（20%） 抗拒型依恋（10%） 混乱型依恋 有母亲在时，这类婴儿会在以妈妈为中心进行独自探索，母亲是“安全基地”； 当母亲离开时，婴儿会有明显的不安；当母亲返回时，婴儿会跑上前，要拥抱等 母亲在场时，这类婴儿对待陌生人很随和大方 第26页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 安全型依恋（65%） 回避型依恋（20%） 抗拒型依恋（10%） 混乱型依恋 这类儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲不是“安全基地”；对母亲的情感联系和依赖较少； 当母亲离开时，婴儿很少表现出抑郁；显得很冷漠； 当母亲返回时，也没有温暖的回应。 对待陌生人有时很随和大方，有时又很冷漠。 第27页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 安全型依恋（65%） 回避型依恋（20%） 抗拒型依恋（10%） 混乱型依恋 与母亲在一起时也无法把母亲作为安全探索的基地。母亲要离开之前，总有点大惊小怪。显得很警惕， 如果母亲要离开他，他就会表现出极度反抗。母亲回来后，表现的很矛盾：想亲近母亲，又对母亲的离去很生气，发脾气，从而抵抗母亲的温暖性安慰。 对陌生人相当戒备。 第28页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 安全型依恋（65%） 回避型依恋（20%） 抗拒型依恋（10%） 混乱型依恋 混合了回避型与抗拒型依恋的特征，对是接近还是回避照料者犹豫不决； 他们可能在靠近母亲的过程中突然跑掉，也可能在母亲接触他的过程中突然情绪爆发； 第29页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 八、早期依恋对儿童发展的意义 　　1、依恋促进了父母与儿童之间的亲密性和联结性； 　　2、依恋对象能给婴儿提供安全感； 　　3、安全的依恋有助于儿童积极探索能力的发展； 　　4、婴儿期的依恋质量影响到儿童的师幼关系、同伴关系的发展。 第30页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 九、帮助孩子形成良好的依恋 　　1、注意“母性敏感期”期间的母子接触：“母性敏感期”是孩子刚出生的前几天。 　　2、尽量避免父母亲与孩子的长期分离。特别是6—8个月后的分离，会产生严重的影响。 　　3、父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。 　　4、父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应，注意孩子的行为，并给予一定的照顾。 第31页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 第四节 学前儿童社会行为技能的发展 亲子交往 同伴交往 第32页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 美国合格父母十条标准 1.孩子在场，父母不吵架； 2.不拿自己的孩子和别人的孩子相比； 3.父母之间互相谅解； 4.任何时候不对孩子撒谎； 5.与孩子之间保持亲密无间的关系； 6.孩子的朋友来做客要表示欢迎； 7.孩子提出的问题尽量答复； 8.在外人面前不讲孩子的过错； 9.观察和表扬孩子的优点，不过分强调孩子的缺点； 10.对孩子的爱要稳定，不动不动就发脾气。 第33页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 亲子交往 三.亲子交往对幼儿心理发展的影响 四.父母的教养类型对幼儿心理发展的影响 二.亲子交往的特点 一.亲子交往的含义 第34页，共69页，2022年，5月20日，0点43分，星期四 一、亲子交往的含义 亲子关系是指父母与子女的关系，也可包含隔代亲人的关系。主要包括父母与子女的情感联系以及父母的教养方式。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互