大班（语言）活动《手电筒看见了什么》.docVIP

大班活动手电筒看见了什么（语言） 设计思路 在大班主题《动物大世界》主题背景之下，我发现孩子喜欢动物，他们会去动物园看各种各样不同的动物，还会通过书籍网络等方式了解不同动物的生活习性和特殊本领。 在这个活动中，我根据大班幼儿年龄特点，以“探险”的形式激发幼儿学习的兴趣，在两次探险过程中让幼儿发现森林里隐藏的动物，并通过仔细观察画面，合理猜测动物之间的关系。 活动中还融入了孩子们喜欢的“手电筒系列丛书”，在操作材料上巧妙运用了自制手电筒，从而使活动更加丰富有趣，进一步激发了幼儿探索发现的兴趣。 活动目标 1仔细观察，寻找森林里出现的有趣事情，并能合理猜测。 2为自己敢在黑暗中勇敢探索而自豪。 活动准备 1. 物质准备自制手电筒，背景底板，PPT 2. 经验准备初步了解一些常见的夜行性动物 活动过程 一鼓起勇气，走进森林（环节目标） ——这是什么地方？你喜欢这个地方吗？为什么？ 小结这是一片神秘的森林，黑漆漆的，伸手不见五指，但不管怎样，你们都敢于说出自己的想法，就是勇敢的孩子，值得夸奖。 过渡语有个勇敢的小男孩名字叫“我”。有一天，“我”准备好了足够多的食物和水，带上了有用的工具，还有最重要的手电筒，你们愿意跟着“我”一起去这片神秘的森林里探险吗？ 【设计意图故事导入，激发兴趣】 二初次探险，发现动物 1要求 （1）四人一组，每人一个手电筒（不同大小的手电筒） （2）介绍“手电筒” 2幼儿操作 3交流分享 ——刚才你们用手电筒在森林里找到了谁？ 小结夜晚的森林真热闹，有蝙蝠猫头鹰蛇田鼠兔子鹿狼，还有萤火虫和刺猬。 ——猫头鹰看上去在干什么？到底是什么吸引了它？ 小结原来周围的一切都和它的生活有关。 过渡语其实夜晚的森林里还发生着一些事情，带着你的手电筒再仔细地去找一找，你一定会有新的收获。 【设计意图手电筒”发现森林里不同的动物】 三再次探险，发现情节 1要求 （1）四人一组，每人一个手电筒（不同大小的手电筒） （2）找一找发生在森林里的事情。 2幼儿操作 3交流分享 ——你有什么新的发现吗？森林里还发生了一些什么事？ 小结夜晚的森林里还发生着这么多让人意想不到的事情。现在的森林又恢复了平静，蝙蝠张开翅膀穿梭于夜晚的森林，小老鼠吃着喜爱的果子，小鱼在小池塘里慢慢地游动，猫头鹰仍然站在高高的树枝上，就像夜里的巡视员，巡视着夜晚热闹的森林。 【设计意图通过画面细节发现动物之间的关系】 四延伸 ——这么多精彩的发现正是因为我们最初的勇气，你们和这个小男孩一样勇敢，有了这份勇气，你们以后一定会拥有更多的新发现！