大班语言《夸自己》微教案.docVIP

《夸自己》教学活动设计 马 瑞 苗 2022年 夸自己教学设计 活动目标 理解故事内容,尝试用角色的身份讲述各种动物“夸自己”的语句。2发现自己和他人的优点,夸一夸自己和他人,培养孩子的自信心。 活动准备 PPT课件,动物胸饰若干 活动过程 引出主题有一位医生专门给别人整形,帮助别人修改不足的地方,可是他来到森林里帮助动物的时候,却遇到了不寻常的事。 理解故事内容 出示PPT(故事中动物的形象) 你来找一找你喜欢的动物,说一说他们有什么特点? 今天,老师给你们带来一个故事《夸自己》,边讲故事边出示PPT.(前两个动物) 鲸鱼是怎么夸自己的?猴子是怎么夸自己的?教师引导幼儿猜一猜狗熊会怎么夸自己呢?然后教师讲述故事。同样的方式讲述大象蚂蚁(完整欣赏故事一遍) 情景表演《夸自己》 夸一夸自己和别人 小动物们都很自信,说了自己的优点,我们也来说一说自己的优点。2你觉得你的好朋友有什么优点? 附《夸自己》 有一天,一位医生来到森林里。他让动物们说说对自己的长相有什么不满意的地方,他可以帮助动物们变得漂亮起来。 医生让猴子先说。猴子开心地说“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样,有四肢有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。” 鲸鱼喷出一股水,高高地冲上天空,接着说“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。” 狗熊慢吞吞地说“我是森林里的大力士,我长得又高又壮又结实。” 大象神气地说“我的鼻子耳朵和尾巴长得很好看,幼儿园的小朋友都请我去当滑滑梯呢。” 蚂蚁虽然长得小,可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说我是最勤劳的建筑师,我能造出又大又安全的家。” 动物们夸了一通自己,很开心地回自己的家去了。医生没什么事可干,也回家去了。(根据拉封丹同名寓言改编)