高三化学二轮计划.docVIP

精选可编辑 精选可编辑 . . 精选可编辑 . 二轮复习教学方案 高三化学组 化学的第一轮 复习按照原方案，将要在二月底三月初结束，从三月中旬开始的第二轮 复习是 高考复习备考非常重要的时期，也是稳固根底、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉 高考的重要阶段，复习效果如保将直接影响高考成绩的好坏。为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，经过认真 学习，深入思考，特制订如下的复习方案与工作安排。????一、吃透教材，落实教纲：我认真学习钻研?考试大纲?，按?考试大纲?要求复习备考，把握要求、明确方向;其次，要把?考试大纲?与 高考 试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会 高考 试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点，在吃透?考试大纲?的根底上，还要把握命题趋向，增强备考的目的性，强调学科内的真正融合和学科间的交融。　　二、确立好专题：高三第一轮复习对所学知识已进行了充分的回忆和加工建立了 高中化学知识体系，因此在第二轮复习中要注意主干知识的重新梳理，将对根底知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念准、规律清，准确理解化字概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点，切实做到重视课本而不完全依赖课本。第二轮复习我们将化学分为五大块：化学实验，根本概念，根本理论，元素及化合物，有机化学。体安排如下：　　第二轮复习分五大局部十六个专题时间从3月11日至5月10日。 实验局部 专题 名称 时间 专题一 根本仪器，根本操作、实验平安预防和处理 3月11日~ 专题二 物质的检验、别离与提纯 3月15日~ 专题三 物质的性质与制备实验 3月18日~ 专题四 实验设计与评价题型应对策略 3月22日~ 根本概念局部 专题五 物质的组成分类及化学用语表达式的书写 3月25日~ 专题六 无机反响类型、反响热 3月28日~ 专题七 物质的量、守恒思想 4月5日 根本理论局部 专题八 化学反响速率、化学平衡 4月8日 专题九 电解质溶液、胶体 4月12日 专题十 电化学 4月15日 专题十一 物质结构元素周期律 4月19日 元素及化合物 专题十二 元素化合物 4月22日~2 专题十三 无机推断题型应对策略 4月26日~ 有机局部 专题十四 有机物结构、组成、性质 4月29日 专题十五 有机物的同系物、同分异构体应对策略 5月5 专题十六 有机推断、有机含成题型应对策略 5月9 专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复一轮内容，而是要突出主干知识的整合，把握主干知识要做到两点：一是要抓住每一专题中的最根本原理及 方法论;二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样 学生在复习本专题内容时，会很自然地用其所掌握的根本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下根底;　 三、明确 教师在第二轮复习中的角色：第二轮复习不同于第一轮复习，因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和筹划者。所谓指挥者，即要指导学生干什么，怎么干，知识要精讲， 课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑。所谓筹划者，即要教师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上，内容上做周密的方案与安排，争取使每次训练，到达好的效果，使学生有效地从题海中解脱出来，提高复习效率;　　四、强化训练，增强适应性：第二轮复习以提升能力为目标，以加强综合、突出应用为特征，为实现这一目标，抓好训练这一环节显得十分重要。 1.抓好自主性学习，精讲精练，提高能力 　纵观近年高考命题立意旨在降低知识难度，突出能力立意，而能力考查中思维能力是核心，四月以后我们化学科内的主要任务是针对学生反映的综合问题精讲精练，多留足时间学生的自主复习，去领会还不会做的题目来龙去脉，以求能力升华，同时让学生自己查漏补 老师跟踪辅导。 2.组织理综训练，增强高考适应性 　化学单科测试主要安排在周三晚上，命题模式采用“7+3+1〞的形式。理科综合测试与其他两科协调后进行，然后统一进行阅卷，分析评价考试情况。通过这些训练提升学生适应能力，例如：在做题时，如何进行思维切换、答题标准化、审题准确化，并且要求我们 老师认真配合做好学生思想工作，才能演到位。