及差倍问题专项讲练及重点重点学习重点学习练习.docxVIP

小学数学和倍差倍问题练习题 一、和倍问题 和倍问题是已知大小两个数的和与它们的倍数关系，求大小两个数的应用题.为了帮助我们理解题意， 弄清两种量相互间的关系，常采纳画线段图的方法来表示两种量间的这类关系，以便于找到解题的途 径。 和÷(倍数+1)=小数（1倍数） 小数×倍数=大数 或：和-小数=大数 例1、甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书籍数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本 分析：160÷（3+1）=40本?乙 40×3=120本?甲 例2、光明小学有学生760人，此中男生比女生的3倍少40人，男、女生各有多少人 分析：（760+40）÷（1+3）=200?女 760-200=560?男 例3、大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇160个，此后大白兔吃了 大白兔的蘑菇是小灰兔的蘑菇的5倍，本来小灰兔采了多少个蘑菇 分析：（160-20+10）25个  20个，而小灰兔又采了10个，这时，（南京2届兴趣杯邀请赛初赛A卷） 25-10=15  个 例4、甲、乙、丙、丁4个数的和是  549，假如甲数加上  2，乙数减少  2，丙数乘以  2，丁数除以  2以 后，则4个数相等.求4个数各是多少 分析：549÷9=61?丙61×2-2=120?甲 61×2+2=124?乙61×4=244?丁 二、差倍问题 前面讲了应用线段图分析“和倍”应用题，这类方法使分析的问题详尽、形象，使我们能比较顺利地解答此类应用题.下边我们再来研究与“和倍”问题有相似之处的“差倍”应用题。“差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。 差倍问题的解题思路与和倍问题相同，先要在题目中找到1倍量，再画图确立解题方法.被除数的数目和除数的倍数关系要相对应，相除后获取的结果是一倍量，而后求出另一个数，最后再写出验算和 答题。 差÷（倍数-1）=小数（1倍数） 小数×倍数=大数 或：小数+差=大数 例5、光明小学睁开冬天体育比赛，参加跳绳比赛的人数是踺子人数的3倍，比踢踺子的多 参加跳绳和踢踺子比赛的各有多少人 分析：36÷（3－1）=18人 18×3=54人。 例6、已知两个数相除的商为4，相减的差是39，者两个数分别为多少 分析：39÷（4-1）=13?除数13+39=52?被除数 例7、库房里存放大米和面粉两种粮食，面粉比大米多3900千克，面粉的千克数比大米的  36人。 2倍还多 千克。库房有大米和面粉各多少千克 分析：（3900－100）÷（2－1）=3800千克?大米 3800＋3900=7700千克?面粉 例8、两根绳，第一根长64 米，第二根长 52米，剪去相同长后，第一根是第二根的 3倍，每根绳剪 去多少米（南京3届兴趣杯邀请赛初赛 C卷） 分析：（64-52）÷（3-1）=6米 52-6=46米 随堂小试 1.有两个自然数相除，商是 17，余数是 13，已知被除数、除数、商与余数之和等于 2113，则被除 数是多少（2003奥数初赛A卷） 分析：（2）÷（17+1）=115115×17+13==1968 2.甲库房存粮104吨，乙库房存粮140 吨，要使甲库房是乙库房的 3倍，那么一定从乙库房运出多 少吨放入甲库房（长春南关区 86年6年级数学比赛） 分析：（104+140）÷（3+1）=61?变乙 140-61=79 3.有两根相同长的绳索，第一根截去 12米，第二根接上14米，这时第二根长度是第一根长的 3倍， 两根绳索本来各长多少米 分析：（12+14）÷（3-1）=13 13+12=25 4.育红小学本来参加室外活动的人数比室内的人数多 480人，此刻把室内的50人改为室外活动，这 样室外活动的人数正好是室内人数的 5倍，参加室内、外活动的一共有多少人 分析：（480+50×2）÷（5-1）=145人 145×6=870人 作业 某单位举行迎春谈话会，买来4箱相同重的苹果，从每箱拿出24千克后，结果各箱所剩的苹果重 量的和，恰好等于本来一箱的重量，那么本来每箱苹果重多少千克（北京 11届迎春杯决赛） 分析：24×4÷3=32千克 2.少先队员种柳树和杨树共 216棵，杨树的棵数比柳树的 3倍多20棵，两种树各种了多少棵 分析：（216－20）÷（1＋3）=49（棵）?柳树 216－49=167（棵）?杨树 3.有大、中、小三筐苹果，小筐装的是中筐的一半，中筐比大筐少 16斤，大筐装的是小框的 4倍， 那么大、中、小三筐共有苹果多少斤（北京 2届迎春杯刊赛） 分析：16÷2=8?小8×7=56斤 4.农业科技小组有两块小麦试验田，第二块比第一块少 6公顷，第一块的面积是第二块的3 倍。两 块试验田各是多少公顷 分析：6÷（3-1）=3小 3×3=9?大 甲、乙两桶油重量相等，甲桶取走16千克油，乙桶加入1