杞人忧天--2021-2022学年七年级语文上册同步教学高效课堂设计（教学设计）.doc

22.杞人忧天（教学设计） 学习目标； 1．正确、流畅、有感情地朗读课文 2．积累“晓”“若”“舍”等文言实词，疏通文意。 3．理解课文寓意，联系生活，谈谈对“杞人忧天”的看法。 一、故事激趣，导入新课 教师讲述下列故事：《左传》鲁庄公七年（前687年）有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。今天就让我们一起走进这个故事，来探究一下这个故事想告诉我们的道理。“忧”指的是忧虑、担忧。 明确学习目标。我们今天的学习目标为：出示课件，学生齐读。 正式走进文本之前，我们先结合资料助读来“知人论世”。 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》中有许多关于他的传说。 《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。 二、初读课文，感知内容 下面进入我们的第一个学习环节。初读课文，感知内容 1. 朗读课文，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。 示例：躇chú步跐cǐ蹈