小学音乐《妈妈宝贝》评课稿.docxVIP

小学音乐《妈妈宝贝》评课稿 听了 XX老师的三年级音乐课《妈妈宝贝》，感觉到X老师在课堂上 为学生对音乐知识的掌握花了很多工夫。下面简单谈谈自己对这堂课的几 点看法。 一、教师进行了成功的课前创设情境，营造学习气氛 教师在熟悉音乐教材中，创造性的编排教材，面向全体学生，制定好 切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合， 为取得优良的教学效果打下了很好的基础。 二、教师在教学中运用了节奏的训练激发了学生的学习兴趣 托尔斯泰说过：〃成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣〃。因此老师在技能练习中紧紧抓住学生的这一特点，通过有趣的节奏 激发学生学习的兴趣，在不同节奏中学生不知不觉就掌握了枯燥的乐理知 识。同时我也能感受到教师认真钻研了教材，了解学生，根据学生的心理 特点制定了学生感兴趣的教学方法。这种教学方式在新课改中有非常重要 的作用和地位。在教学中调动了学生学习的积极性，激发了他们学习的兴 趣，又让他们在轻松愉快的环境中得到美的熏陶，有利于学生综合音乐能 力的培养和提高。集中了学生的注意力，又充分发挥了音乐自身的魅力， 让学生自己自愿的投入到有趣的学习中去，比教师强制学生去接受效果大 家可想而知。教师在教学时将难点分解，逐步解决，使学生即容易掌握， 又有成就感。 三、课中教师将教学内容从简单到复杂，从易到难，层次清楚，学生 在课堂中也有很大的收获。 学生先读歌词，再老师唱歌谱，然后学生一句一句学唱歌词，接下来 两句两句唱歌词，最后，整个曲子连起来唱。这样，每一句都能准确无误。