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大数据视域下教育信息化数字治理能力研究 摘要：在互联网飞速发展的时代下，各类技术应运而生。在大数据视域下，教育的主要信息化治理能力研究最终一定是走向教育自治。教育信息化建设是当前互联网发展下对于教育层面的必然改革，需要政府、学校、受教育者及社会的共同努力。其中大数据在教育平台建设和学习空间应用都发挥了极大作用，智慧校园等软件都可以借助大数据升级平台。基于大数据的精确学情诊断、个性化学习分析和智能决策等都更加有效的实现了教育现代化。 大数据视域下教育信息化数字治理能力研究 一、大数据下教育的优化 1、个性化教育 随着社会的发展，科学技术不断提高，信息化普及了生活中的方方面面。大数据也渗透进教育环境中。而当这个新技术出现时，我们旧的教育模式就要随着时代的更新而优化。“大数据”能为教育带来的最大改变是什么呢？抛开教育，我想我们应该都不陌生“大数据”这个词吧，在我们抖音等刷短视频的时候，大数据根据我们的观看时长、点赞情况、关注的博主类型等搜集了我们的刷视频喜好偏向，定向为我们推荐我们喜欢的类型。在淘宝等购物软件上也充分运用了大数据来定位我们近期所需，从而定向推荐给我们想要看你的商品。从这些例子中，我们不难了解“大数据”究竟是什么。 而当它和教育融合在一起会得到什么呢？个性化学习一定是“大数据”与“教育”的最佳融合。大数据的渗透更加可以实现个性化教育和个性化学习，孔子的“因材施教”我想将会更进一步得到提升。在大数据的辅助下，可以更加精细刻画学生的特点，明确学生的学习诉求，更方便引导学生学习。通过对学生的学习背景、家庭情况、生活习惯、学习爱好等海量与学生相关的数据中归纳分析各自的学习风格和学习行为，进而为学生在学习中提供个性化的教育支持。在大数据的帮助下，教师更能转化成“家教”模式教学。传统的平台将会在大数据的加速下升级为智慧学习平台。在疫情时我们也能初步体会到大数据与教育的结合。在线上教学中，老师可以根据平台直观地看到每一题学生的总体错误率，精确定位学生薄弱的知识点，智能推进相关联的智能练习，教师通过智能作业的布置推送到家长手机客户端，加强练习巩固拓展，也能使家长及时了解学生的学习情况，助力学生跟上学习的课程，调动学习的积极性，有侧重点的提升，达到学历的目的，成绩提升，这样避免了学生因错误而不敢说，老师不知道学生的具体学情而导致的教学盲区。在视频课的学习中，老师也能更好的观测每一位学生的学习情况。对于学生来说，线上教学中，大数据的应用会在学生错题处推荐相应类型习题可以帮助学生们加强对于错题知识点的记忆。 现在推出的智慧校园都是学习和生活等各个方面通过大数据更好的让学校为学生提供良好的教育平台，教育体系。教育大数据对数字教材的价值更是实现了教材、课程和课堂的贯通，融合一体化。教育大数据对智慧校园实现多方面链接，贴心解决学生学习生活多方面的问题。让每个同学通过不同学习路径更加接近学习目标获得成功。 2、教育规律的探索 在大数据的影响下，教育将划分为多种形式，各种信息的整合应用也更加便捷。通过大数据的搜集整理，学生可以量化学习的过程，根据学习状态的表象反应，发现影响学习的根本因素，从中找到解决策略，这样就可以从更深层次挖掘教育的规律。当然，这不只是大数据的功劳，更多的更艰难的工作仍在教育研究者身上。但是不难发现，有了大数据可以减轻研究者很大一部分数据搜集压力，更方便研究者群体合作，开展大量科学性、具有对比意义的研究，提高教育治理规律探索的效率。在这方面，大数据更多提供的是预测、行为分析、结果导向等，可以为学校里的老师及教育管理者做个参考更好的了解学生状况，发现前在学习问题，制定更高效的学习方针。 3、校园管理信息化 在当今时代，互联网的飞速发展下，信息的传递速度超乎我们想象，学校及相关单位更需要及时的掌握跟自身相关的教育讯息。只有更好的了解，才方便学校维护自身形象，深入学生生活中去解决实际问题。对于我校来说，尤其是校园管理信息化方面，洞察网络教育舆情，借助大数据进行信息化管理是校园互联网时代的必然发展脚步。在教育类的大数据平台依托数据的采集分析，算法和模型能帮助我校实时了解教育资讯、实时监测教育舆情，现在已经成为我校校园管理的一大利器。将来我校在这方面也一定会得到更深入的开发发展。 有效把握学校数字治理能力的发展 促进教师信息化素养与教育教学管理深度融合能力 当把大数据引入教育之后，教育的主要责任人也将不再是学校，社会及政府也将更多的参与进来，进入到为学生教育的个性化定制中。这将进一步推动政府在教育方面的行政职能，并且社会组织在教育治理中也能更好的参与进学校中去。实现政府、学校和社会组织在功能和权责上的互补与协调统一，加速教育的现代化发展，让中国的教育事业更上一层楼。 在教育信息化方面，在现阶段，老师的信息化素养提高刻不容缓，是学校教育信息化