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课题
Recycle 1 第 二课时
课型
新授课
课时
教 学 目 标
知识与技能目标：对动物和描述特征的形容词进行复习巩固。
过程与方法目标：学生在归类中记忆单词，在情境中操练、巩固句 子。
情感态度价值观目标：培养学生积极参与的精神，大胆交流，让学 生不断体验进步与成功，从而建立学习英语 的自信心。
重点 难点
正确运用描述特征的形容词
学法 指导
情景教学法
教具 学具
单词卡动物图片
通案
个 案
一、热身 / 复习(Warm-up/Revision)
.复习歌曲“ At the zoo”
.教师把收集上来的学生的图片通过实物投影给全 体看，让学生做问答：What s this? It s a….
二、呈现新课(Presentation)
.教师出示大象的卡片，问学生：What s this?学 生回答：It s a monkey.
教师接着问：What does it look like?引导学生用 形容词来描述特征。It has a yellow body.
教师依次拿小鸟，猪的图片进行问答练习。让学生分 别说出其特征。
.教师播放Sing a song局部，学生学唱.
教师可将全班分成3—4个组，每组学生手拉手围成
一圈，载歌载舞。
三、趣味操练(Practice)
.教师出示字母卡和单词卡混在一起，让学生认读
.游戏:Go up laddersv 教师出示Listen, jump ,say”大挂图，然后教师吧两科骰子放在一个盒子里， 摇一摇，让学生猜。然后请一名学生Open it and see, 如果有five,请学生上前来按骰子数移动格子，读出单 词。教师问学生：Right or wrong?学生用That s right. 回答,错了退一个，再念。
四、扩展性活动(Add-activities)
完本钱课时的练习。
教学反思看图，选词填空，将序号填在横线上。
教学反思
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