高考生物解题策略：遗传实验分析及设计题的解答技巧.docx

高考生物解题策略：遗传实验分析及设计题的解答技巧 近几年全国卷理综生物学部分及单科生物学试卷对于遗传部分的考查,主要侧重于探究(验证)遗传规律和基因位置的实验法判定的分析及设计.这些试题均通过创设实验情境,还原科学探究的真实过程,让考生体会真正的科学探究历程,把握科学探究思路,以培养考生的科学思维,同时能较好地考查考生的理解能力和实验探究能力,凸显科学思维和科学探究等学科核心素养.? 考向１ 判断是否符合遗传规律? 解答技巧１ “提公因式法”判断任意两对等位基因是否遵循基因的自由组合定律 孟德尔自由组合定律的实质是研究两对或两对以上的基因分别位于不同对的同源染色体上的遗传问题.若面临三对或以上的等位基因的遗传问题时,可以将两个个体杂交产生的子代基因型相加,采用“提公因式法”,最后不能继续提取的一个多项式中的两对等位基因连锁,即位于一对同源染色体上;若只是给出一个三对等位基因的个体所产生的不同基因型的配子,也可将配子相加后提公因式进行同样的分析.? 【例１】(改编)某动物细胞中位于染色体上的基因 A、B、C对a、b、c为显性.用两个纯合个体交配得,测交结果为aabbCc：AaBbcc∶aaBbCc：Aabbcc=1：1：1：1.则体细胞中三对基因在染色体上的位置是 ( ) 【答案】C 【解析 】结合题意并利用“提公因式法”:aabbCc+AaBbcc+aaBbCc+Aabbcc=ab