高考语文复习备考：情境与图文共转换——流程图解题指导.docx

高考语文复习备考：情境与图文共转换——流程图解题指导 流程图是图文转换题复习中的一个重点,主要涉及语文学科核心素养中“思维发展与提升”“语言建构与运用”两个方面,重点考查学生的思维及在实际生活中运用祖国语言文字的能力,在复习中对这一题型进行解题指导也十分重要.所以在此尝试通过情境教学将此题型的复习更好地落到实处. 一、在情境中熟悉流程图 高三复习开始的时候,学生对流程图的概念可能有些陌生,懂信息技术的学生可能会联想到程序,但流程图与程序的区别在于流程图能更多运用于实际生活.在本堂课的导入环节,教师通过分享医院的就诊流程图、高铁站的乘车流程图等生活中随处可见的例子,让学生对流程图有更直观的了解. 实际讲解时,用来设题的流程图是生活中一个熟悉的话题——“垃圾分类”.阅读下面某城市生活垃圾分类回收流程图,根据要求完成题目. (１)请分别用一句话推断“湿垃圾”和“干垃圾”的最终归宿,不超过４２字. (２)评价生活垃圾分类的意义.要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过１００字. 参考答案:(１)“湿垃圾”变成用于园林绿化的有机肥料;“干垃圾”送焚烧炉,转化成热能、灰烬和废气.(２)垃圾分类减少了不同垃圾之间的相互污染,有利于物质回收利用;有利于有害垃圾和非有害垃圾的分离,降低垃圾处理难度,减少垃圾中重金属、致病菌的含量,降低水、大气、土壤被二次污染的风险. 教师在教学过程中,采取的