初中体育 民族民间体育类项目《华佗五禽戏--虎戏》教学设计方案（附教案）.docVIP

《五禽戏》教学设计方案 一、?指导思想：根据新课程标准“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心，培养学生对体育活动的兴趣，创设学生感兴趣的教学情景，提高学生主动参与体育活动的积极性让学生的个性和创造性得到充分的发展，为终生体育打下坚实的基础。 二、?设计思路：在本课的教学中，学生的主动参与、合作探究和自主创新始终贯穿在整堂课的教学中；并且根据教材的特点结合学生的年龄特征，导入学生感兴趣的情景，使原来比较枯燥的教材，在学生的眼中，变得生动起来，并且通过音乐的感染，使学生的学习环境充满了生动活泼的气氛，让学生在“学中乐，乐中学”，从而使学生在不知不觉获得知识、掌握技能、得到锻炼。 三、 内容选择：五禽戏是我国古老的健身气功之一，它是神医华佗依据中医学的阴阳、五行、脏象、经络、气血运行法则，观察多种不同禽兽的活动姿态，在总结了前人模仿鸟兽动作以锻炼身体的传统做法基础上结合导引术而创编的，也是我们体育教材中必学的内容。五禽戏这一教材是我们中学生比较喜欢的内容之一，在课中，我把武术中的五禽戏始终贯彻在整个课堂教学中，让学生学习、让学生思考、让学生创新，从而使学生在欢快的气氛、浓重的学习氛围中，不知不觉、快乐的完成学习任务。 四、 学情分析:中学生的年龄特征是：注意力容易集中，对新鲜的事物容易感兴趣，而且持续的时间较长。因此，在整节课的大部分时间里，我都把学生以自主组合的