7珍珠鸟(省级获奖教案)1.docxVIP

珍珠鸟 教学目的： 一、知识与能力 、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感觉到由于“我”为珍珠鸟创建了安逸舒坦的生活环境，精心地呵护它们，渐渐获得了它们的信赖。推测课文的表达方法。 3、指导学生有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描绘珍珠鸟外形和动作的语句。 二、过程与方法： 在把握课文内容的基础上，抓住重点语句，认识“我”是怎样获得珍珠鸟的信赖的，“信赖”又创建了怎样美好的境界。进而进一步理解作者为什么笔尖写下这样的感觉。然后联系生活实际，与同学沟通自己对“信赖，往往创建出美好的境界”这句话的理解领会。 三、情感、态度与价值观： 激发学生喜爱小动物的情感，领会到人与动物的和睦相处要靠相互之间的信 赖。 教学重点： 知道虽然珍珠鸟很怕人，可是由于“我”为它们创建了安逸舒坦的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，进而领会到人与动物的和睦关系要靠彼此的信赖。教学难点： 理解“信赖，往往创建出美好的境界”的含义。 教学准备：小黑板、录音机 教法与学法:讲解法、朗诵法、练习法 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 教学目的： 1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，认识课文主要内容。摘抄描绘珍珠鸟外形和动作的语句。 3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。 4、试背自己喜欢的段落。 教学重点： 初读课文，认识课文主要内容。 教学难点：