江苏省镇江市丹徒镇高中数学 1.2.1 任意角的三角函数（2）教案 苏教版必修4.docVIP

课题 1.2 课型 新授 教学目标： 1．通过对任意角的三角函数定义的理解，掌握终边相同角的同一三角函数值相等． 2．正确利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦余弦正切函数 值表示出来，即用正弦线余弦线正切线表示出来． 教学重点：终边相同的角的同一三角函数值相等． 教学难点：利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦余弦正切函数值用几何 形式表示． 教学过程 备课札记 问题情境 1. 三角函数（正弦，余弦，正切函数）的概念．（两个定义） 2. 三角函数（正弦，余弦，正切函数）的定义域． 3. 三角函数（正弦，余弦，正切函数）值在各象限的符号． 二学生活动 议一议：是否可以在角α的终边上取一个特殊点，使得三角函数值的表达式更为简单？ 三建构数学 1．问题引导学习单位圆，有向线段． 2．三角函数线的定义： （1） （2） （3） （4）设任意角α的顶点在原点O，始边与x轴非负半轴重合，终边与单位圆相交点P(x，y)．过P作x轴的垂线，垂足为M；过点A(1，0)作单位圆的切线，它与角α的终边或其反向延长线交与点T． 由四个图看出：当角的终边不在坐标轴上时，有向线段OM=x，MP=y，于是sinα= eq \f(y,r)