江苏省镇江市丹徒镇高中数学 1.2 简单的逻辑联接词导学案苏教版选修11.docVIP

章节与课题 简单的逻辑联结词 课时安排 1课时 使用人 使用日期或周次 本课时学习目标或学习任务 1.通过实例了解简单 的逻辑联结词“或”“且”“非”的含义； 2.能正确的利用“或”“且”“非”表述相关的数学内容； 3.知道命题的否定与否命题的区别． 本课时重点难点或学习建议 掌握真值表的方法，理解逻辑连结词“或”的含义． 本课时教学资源的使用 导学案 学 习 过 程 1.2简单的逻辑联结词 问题引入 考察下列命题： (1)6是2的倍数或6是3的倍数； (2)6是2的倍数且6是3的倍数； (3)不是有理数. 这些命题的构成各有什么特点？ 学生活动 命题（1）是用_____将“6是2的倍数”与“6是3的倍数”联结而成的新命题； 命题（2）是用_____将“6是2的倍数”与“6是3的倍数”联结而成的新命题； 命题（3）是对命题“”进行否定而成的新命题，在逻辑上用 表示． 知识的建构 1.逻辑联结词：“或”“且”“非” 命题的形式 符号表示 “或”命题 “且”命题 “非”命题 注意：“非”命题也叫命题的否定． 思考：命题的否定与否命题的区别？ 2．一般地，“p或q”， “p且q”与“非p”形式的命题的真假性可以用下面的表来分别表示 p q p或q p且q 真 真 真 假 假 真 假 假 p 非p 真 假 （四）学习交流问题探讨 例1分别指出下列命题的形式： （1