2021人教版科学五年级上册《巧用斜面》教案.pdfVIP

2021人教版科学五年级上册《巧用斜面》word 教案 《斜面的作用 》教案 一．教学目标： （一）知识与技能： 1.明白斜面是简单机械和斜面坡度大小与拉力变化的规律。 2.了解斜面的变形螺旋及其作用及其在生产、生活中的应用。 （二）过程与方法： 制订一个简单的研究打算并用实验的数据来说明斜面的坡度 大小与拉力变化的规律。 （三）情感、态度与价值观： 感受到生活中时时处处有科学。体验到亲历科学探究过程的乐趣。 二．教学重点： 引导学生“探究斜坡坡度大小与拉力关系”。 三．教学难点 引导学生认识斜面的变形螺旋。 四．教学预备： 实验器材：测力计、小车、木板、三角形纸片、记录表、多媒体课件 五．教学过程： （一）创设情形，揭示研究主题 1、图片引入：同学们，在生活中我们经常会遇到苦恼，瞧，要把这些桶装油 搬上卡车专门累、专门不方便，你有好的解决方法吗？ 2、学生交流解决方法。（能够用木板铺成斜坡……） 3、介绍斜坡，揭示斜面。 依照你的体会运用斜面往高处搬运重物，它有什么作用呢？（省力。方便） （板书课题：巧用斜面） （二）动手实践，探究斜面省力作用 1、提出问题：运用斜面如此搬运重物确实能省力吗？你有方法证明吗？ 2、设计方案：小组讨论设计实验方案；反馈交流实验方案。 3、注意事项： 师：实验如何样做差不多明白了，在做实验之前谁还能说说我们在做实验 时要注意什么？如何样拉？如何样读数？ ① 老师示范如何用测力计测斜面上的拉力。（拉动时要匀速、缓慢） ② 拉动方向需与斜面平行。 ③ 检查指针是否在“0”位在拉动的过程中读数，视线要与刻度一致。 ④ 分工提升不同的物体（每人一次，每次操作 3 遍） ⑤ 在操作员操作的时候，其他同学注意观看，并取其正确的值，做好记录。 4、学生分组实验，完成下表： 提升不同的物体 斜面的状况 我们的发觉 A B C D 直截了当提升 物体的力 沿斜面提升 物体的力 5、小组汇报实验结果。对研究结果作出分析，发觉其中的规律：同一物体从 斜面拉上去用的力都小于直截了当把物体垂直提上去用的力，因此斜面能够 省力。（同时板书：1、斜面能够省力。） （三）研究不同坡度的斜面 1、发觉新问题： 大伙儿通过刚才的研究除了发觉：斜面有省力的作用，你们还发觉了什么？ （发觉每个小组用一样重的小车，然而测得的数据是不一样的。） 师：你们有什么疑问吗？ 依照你的判定，认为哪个可能性最大？（斜坡的坡度） 师：下面我们就来研究斜面坡度大小是否对小车拉力有阻碍。 2. 组织学生小组交流研究新问题： 1）在实验中，我们要改变什么条件？（斜面的坡度） 2）在实验中，什么条件一定要相同？（被拉升的物体、斜面长度……） 3）分工合作进行实验操作。（提醒：每个坡度做3 次实验，取平均值填入下 表中） 直 截 了 当 沿不同坡度的斜面提升物体的力 (N) 提 升 物 体 我们的发觉 1 2 3 4 的力 4）观看数据表格，讨论发觉数据规律，进行总结。 3、汇报实验结果： ①每次的实验结果是如何样的？ ②你的实验结果说明了什么？ ③什么样的斜面更省力 （学生课内汇报各组的实验数据，分析实验数据，得出实验结果。） 小结：当高度相同时，斜面坡度越平缓越省力。简单地说，坡度小的斜面更 省力。（同时板书：2.坡度