10-《夏季星空》教学设计.docxVIP

10.《夏季星空》教学设计 【教学目标】 科学概念目标： .知道夏季星空与春季星空不同； .认识银河并了解实际观测星空的科学方法； ,认识夏季星空中的显著星座； 科学探究目标： .能对课前观察记录进行整理分析，并找出记录中隐藏的星空运行规律； .初步学会通过已知星座找寻其他星座的方法； .能进行中长期的观测活动； 科学态度目标： 1.对星空的变化表现出浓厚的探究兴趣；乐于参与中长期观察活动，并能在活动中克 服困难，完成预定任务； 科学、技术、社会与环境目标 1.知道自古以来人们就在对星空进行观测，意识到人类的好奇和社会需求是星空观测 技术发展的动力；意识到随着观测技术的发展，人们对宇宙的认识也越来越准确。 【重难点】 认识夏季星空中的显著星座；初步了解星空运行规律。 【器材准备】 学生准备：课前某一天间隔半小时观察星空的记录。 教师准备：课件、记录表。 【教学过程】 一、引入课题 .教师播放夏季银河视频引入课题，引导学生感受夏季银河的视觉盛宴，引发学生兴 趣。 .学生谈感受。 .教师引导学生带着浓厚的兴趣，一起来认识夏季星空。板书课题：10.夏季星空。 二、活动过程 活动一：交流课前观察星空的发现 .教师提问：观察了夏季的星空，你有什么发现？然后出示任务卡，引导学生交流课 前北斗七星的观察记录。 .学生小组内交流自己的发现，并分析、整理、汇报。 .学生总结发现：代表星的点大都随着时