函数专题——一次函数的应用.doc

. 一次函数的应用 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用地区 通用 课时时长（分钟） 60 知识点 待定系数法求一次函数关系式，一次函数的图像，一次函数的性质 ,一次函数的应用 教学目的 1．能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题； 2．在解决问题过程中，初步体会方程与函数的关系，成立各样知识的联系. 教学重点 教学难点  一次函数图象的应用． 正确地根据图象获取信息，并解决相关问题． . . 教学过程 一、课程导入 在前几节课里，我们通过从生活中的实际问题情景出发，分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的 性质，从中对一次函数在现实生活中的宽泛应用有了一定的认识．怎样应用一次函数的图象和性质来解决现实生活中的 实际问题，是我们这节课的主要容。 . . 二、复习预习 ①如图（l）所示，当k＞0，b＞0时，直线经过第一、二、三象限（直线不经过第四象限）； ②如图（2）所示，当k＞0，b﹥O时，直线经过第一、三、四象限（直线不经过第二象限）； ③如图（3）所示，当k﹤O，b＞0时，直线经过第一、二、四象限（直线不经过第三象限）； ④如图（4）所示，当k﹤O，b﹤O时，直线经过第二、三、四象限（直线不经过第一象限）． k＞0y的值随x值的增大而增大；当k﹤Oy的值随x值的增大而减小； 注意：一次函数y＝kx＋b的图象为一条直线，与坐标轴的交点分别为 b ，(0，b)．它的倾斜程度由k决定， ,0 k b决定该直线与y轴交点的位置． . . 三、知识解说 考点1待定系数法确定一次函数表达式 先察看直线是否过坐标原点，若过原点，则为正比率函数，可设其关系式为y＝kx(k≠0)；若可是原点，则为一次 函数，可设其关系式为y＝kx＋b(k≠0)；然后再察看图象上有没有明确几个点的坐标． 对于正比率函数，只要知道一个点的坐标即可；对于一次函数，则需要知道两个点的坐标；最后将各点坐标分别代 入y＝kx或y＝kx＋b中，求出其中的k，b，即可确定出其关系式． . . 考点2一次函数中的图表问题 通过图象获取信息 通过察看一次函数的图象获取有用的信息是我们在平时生活中经常碰到的问题，要掌握这个重点在于对函数图象的 察看和剖析，察看函数图象时，首先要看横轴、纵轴分别代表的是什么，也就是察看图象反应的是哪两个变量之间的关 系． . . 考点3一次函数中的一次函数中数形结合的实际问题 要学会通过读图剖析题目中的条件和等量关系 . . 四、例题精析 考点一待定系数法确定一次函数表达式 例1、已知一次函数的图象经过(2，5)和(－1，－1)两点．(1)画出这个函数的图象；(2)求这个一次函数的解析式． . . 【规解答】: 图象如下图． 2k b 5, k 2, (2)设函数解析式为y＝kx＋b，则 b 1, 解得 1, k b 所以函数解析式为y＝2x＋1． 剖析:已知两点可确定一条直线，运用待定系数法即可求出对应的函数关系式． . . 考点二一次函数中的图表问题 例2、一次函数的图象与x轴、y轴分别相交于A，B两点，如果A点的坐标为(2，0)，且OA＝OB，试求一次函数的解析式． . . 【规解答】： 设一次函数的关系式为y＝kx＋b(k，b为常数，且k≠0)． ∵OA＝OB，点A的坐标为(2，0)， ∴点B的坐标为(0，－2)． ∵点A，B的坐标知足一次函数的关系式 y＝kx＋b， 2k b0,k 1, ∴0b 2,∴b 2. ∴一次函数的解析式为y＝x－2． 剖析：通过察看图象能够看出，要确定一次函数的关系式，只要确定B点的坐标即可，因为OB＝OA＝2，所以点 B的坐标为(0，－2)，再结合A点坐标，即可求出一次函数的关系式． . . 考点三一次函数中数形结合的实际问题 例3、某地长途汽车客运企业规定旅客可随身携带一定重量的行，如果超过规定，则需要购置行票，行票费用y（元） 是行重量x（千克）的一次函数，其图象如下图．求： （1）y与x之间的函数关系式； （2）旅客可免费携带的行的重量． . . 【规解答】： （1）设一次函数的关系式为y=kx+b． ∵当x=60时，y=6，当x=80时，y=10， 60k b 6 1 k 80k b 解得 5 10 b6 ∴所求函数关系式为y=1x-6（x≥30） 5 （2）当y=0时，1x-6=0∴x=30． 5 故旅客最多可免费携带30千克行． 剖析：此题主要考察用待定系数法求一次函数关系式，并会用一次函数研究实际问题，同时考察了在直角坐标系中的读 图能力． . . 例4、在一次遥控车比赛中，电脑记录了速度的变化过程，如下图，可否用函数关系式表示这段记录? . . 【规解答】： 察看图象可知． 当t在0～1s时，速度v与时间t是正比率函数关系，v＝7．5t(0≤t≤1)． 当t在1～