化学优质课公开课课件电解质.ppt

生活中的电线常用铜线和铝线，它们为什么能够导电？ 金属内部有自由移动的电子 1.了解电离和电解质的概念，知道酸、碱、盐在水中能发生电离 2.能正确书写电离方程式 3.能初步判断电解质、非电解质 学习目标 为什么出汗后人体更容易触电呢？ 思考：氯化钠的构成？ 思考：氯化钠的构成？ 思考：氯化钠的构成？ 质疑：氯化钠固体能导电吗？ 实验探究1： 氯化钠晶体是由钠离子和氯离子紧密排列构成的。 如图把连有小灯泡的电极插入盛有固体氯化钠固体的小塑料池中，观察灯泡是否发光。 结论 氯化钠晶体不导电 质疑：氯化钠固体为什么不能导电？ 无自由移动的离子 质疑：蒸馏水能否导电呢？ 实验探究2： 结论 蒸馏水不能够导电 如图把连有小灯泡的电极插入盛有蒸馏水的小塑料池中，观察灯泡是否发光。 质疑：蒸馏水为什么不能导电？ 水分子虽然能自由移动，但是不带电。 质疑：把氯化钠固体加入到水中能否导电呢？ 实验探究3： 如图向盛有蒸馏水的小塑料池中加入2－3药匙固体氯化钠，用玻璃棒搅拌充分溶解，把连有小灯泡的电极插入小塑料池中，观察灯泡是否发光。 结论 氯化钠的水溶液能够导电 质疑：氯化钠溶于水后为什么能导电？ 氯化钠溶解于水，在水分子作用下，破坏离子间作用力，从而成为能自由移动的离子。 质疑： 氯化钠熔融之后能否变成自由移动的离子导电呢？ 加热熔化氯化钠，使其变成液态时，也能破坏离子间作用力，从而也成为能自由移动的离子。 电离：在水溶液中或熔融状态下产生能够自由移动的离子的过程。 1.电解质的电离 小组合作探究 ①电离的条件是什么？ ②自由移动的离子通电前还是通电后产生的，电离需不需要通电？ ③电离的结果是什么？ 水溶液或熔融状态，具备其一即可 自由移动的离子通电前产生的，电离不需要通电 微观：产生能自由移动的离子 宏观：其水溶液或熔融状态能导电 思考：怎样用化学术语表示氯化钠的电离过程？ 2.电离方程式 * (1)方程式左边是物质的化学式，右边是电离产生的离子。 (2)遵循元素守恒、电荷守恒 Na + + Cl- NaCl = 书写下列各组物质的电离方程式，从电离角度认识酸碱盐。 １.H2SO4、HNO3 ２.KOH、Ba(OH)2 ３. NH4Cl 、BaCl2 HCl = H+ + Cl- H2SO4 = HNO3 = 2H+ + SO42 - H + + NO3- NaOH = Na+ + OH- KOH = Ba(OH)2 = K + + OH- Ba+ + 2OH- NH4Cl ＝ NH4+ + Cl- CuSO4 = Cu2+ + SO42 - BaCl2 = Ba2+ + 2 Cl- 阳离子 电离时,生成的阳离子全部 是H+的化合物。 酸 碱 电离时,生成的阴离子全部是OH-的化合物。 盐 电离时,能生成金属阳离子（或铵离子）和酸根阴离子的化合物。 酸根离子 3.重新认识酸碱盐 能力拓展：写出NaHSO4溶于水的电离方程式，分析NaHSO4是酸还是盐？ * 能溶于水的物质能否都导电呢？ * 【实验探究4】 如图把连有小灯泡的电极分别插入盛有盐酸、氢氧化钠溶液、蔗糖溶液的小塑料池中，观察灯泡是否发光。 不导电 不导电 导电 导电 导电 或熔融 或熔融 和熔融 和熔融 化合物 电解质 非电解质 溶于水 溶于水 溶于水 溶于水 溶于水 HCl（气体） NaOH(固体） NaCl(固体） 蔗糖（固体） 酒精（液体） BaSO4(固体） 熔融 导电 分析讨论：怎样从电离角度认识化合物的分类？ 电解质： 非电解质： 化合物 （酸、碱、盐都是电解质） （乙醇、蔗糖等都是非电解质） 在水溶液里和熔融状态下都不能导电 的化合物。 在水溶液里或熔融状态下能够导电 的化合物。 4.电解质和非电解质