幼儿园：集体备课《发现卧底》的副本.doc

煤山镇槐坎中心幼儿园2021学年第 一 学期 大班 组集体备课记录表（一） 时间 2021.10.8 研讨 主题 红孩儿红色之旅 研讨教学 《发现卧底》 主备人 王亚芬 参加人员 设计意图 抗战时期有许多敌寇伪装成卧底窃取情报，利用创设抗日战争时期，卧底进行伪装这一情情境，让幼儿在语言描述中分析物体的特征，并排除异己找出卧底，初步培养幼儿的分析和判断的能力。 活动目标 第一目标： 1.能运用多种感官，观察周围环境，加深对物品的认识。 2.具有初步的分析和判断能力。 第二目标： 1.能通过描述物体特征的语言，猜出简单的物体。 2.能在不同的描述中寻找差异，找出卧底 3.具有初步的分析和判断能力。 集体备课 研讨记录： 活动重、难点 能在不同的描述中寻找差异，找出卧底。 活动准备 不同的物品，卡片、藏物箱若干。 第一次活动设计： （一）导入 1.在抗日战争的时候，有许多卧底伪装起来准备做坏事，但是被聪明的新四军和当地的老百姓发现了，他们粉碎了敌人阴谋，抓住了敌人。 2.你想成为聪明的新四军来发现卧底，抓住卧底吗？快来试一试！ （二）发现卧底 1.小朋友们我们来玩一个猜一猜的游戏吧！老师手里拿了一样物品，小朋友们要根据老师的形容的词语猜出是什么东西。 2.教师准备一样物品，并述说，幼儿猜测。 3.师幼共同游戏，寻找游戏玩法。 4.寻找卧底的游戏，在场5个人中4个人拿到相同的一个物品，剩下的1个拿到与之相关的另一个物品。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的物品（不能直接说出来那个物品），与不能让卧底发现，也要给同伴以暗示。每轮描述完毕，投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。 5.幼儿分组游戏，多次进行。 6.谁是卧底挑战赛。 （三）延伸活动 1.将材料投入区域内供幼儿游戏。 第二次活动设计： 问题导入 1.小朋友你们知道卧底是什么意思吗？怎么样才能抓住卧底？ （二）发现卧底 1.教师示范 （1）小朋友们老师手里拿了一样东西，小朋友们要根据老师的形容的词语猜出是什么东西。 （2）教师描述物品，幼儿进行猜测。 （3）集体进行验证。 2.幼儿示范 （1）选择3个小朋友，给予藏物箱，3个人中2个人拿到相同的一个物品，剩下的1个拿到与之不同的另一个物品。3人分别描述。 （2）其他小朋友进行猜测物品，并进行归纳，找出卧底。 3.分组游戏 （1）5人一组进行游戏，找出卧底。 4.谁是卧底挑战赛，分发小卡片，根据卡片进行描述。 （三）延伸活动 1.将材料投入区域内供幼儿游戏。 集体备课 研讨记录： 煤山镇槐坎中心幼儿园2021学年第 一 学期 大班 组集体备课记录表（二） 时间 2021.10.22 研讨 主题 红孩儿红色之旅 研讨 教学 大班数学 《发现卧底》 主备人 王亚芬 诊断后的活动方案 设计意图 抗战时期有许多敌寇伪装成卧底窃取情报，利用创设抗日战争时期，卧底进行伪装这一情境，幼儿在语言描述中分析物体的特征，并通过多人的描述进行归纳总结，排除异己找出卧底，本次活动旨在初步培养幼儿的分析和判断的能力。 活动目标 1.能通过在不同人描述物体特征的语言中，归纳分析，找出卧底。 3.具有初步的分析和判断能力并能在集体中大胆表述自己的想法。 活动重、难点 具有初步的分析和判断能力并能在集体中大胆表述自己的想法。 活动准备 不同的物品，卡片、藏物箱若干。 活 动 过 程 问题导入 1.小朋友你们知道卧底是什么意思吗？怎么样才能抓住卧底？ 2.教师小结：抓住卧底需要我们仔细辨别它与别人的不同之处，从细微之处找到破绽。 （二）发现卧底 师：今天老师给小朋友们也带来了一些物品，在他们之间存在着一些和别人有不同之处的卧底，发挥你们的火眼金睛，把他们找出来！ 1.教师示范 （1）小朋友们老师手里拿了一样东西，小朋友们要根据老师的形容的词语猜出是什么东西。 （2）教师描述物品，幼儿进行猜测。 （3）集体进行验证。 2.幼儿示范 （1）选择3个小朋友，给予藏物箱，3个人中2个人拿到相同的一个物品，剩下的1个拿到与之不同的另一个物品。3人分别描述。 （2）其他小朋友进行猜测物品，并进行归纳，找出卧底。 3.分组游戏 （1）5人一组进行游戏，找出卧底。 4.谁是卧底挑战赛，分发小卡片，根据卡片进行描述。 （三）延伸活动 1.将材料投入区域内供幼儿游戏。 活 动 反 思