高中语文_《琵琶行》教学课件设计.ppt

琵琶行（并序） 复习 复习目标 1、巩固基础知识，归纳写作手法。 2、对点拓展训练，高考写作借鉴。 背景回顾? 这首叙事诗，主要记叙白居易贬谪江州时，在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾述悲愤之情，写下了千古绝唱《琵琶行》。诗一问世，即广为传送，远扬塞外，直至今天，虽历时千载，仍流传不衰。? （四）名句填写： 2015年 （1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ， 。(白居易《琵琶行(并序)》) (湖南卷) （2） ，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》) (四川卷) （3）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(新课标II卷) （四）名句填写： 2014年 (1）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。________________,___________________。（白居易《琵琶行》）（浙江卷） （2）东船西舫悄无言， 。（白居易《琵琶行》 ）（湖北卷） （3） 往往取酒还独倾。〔白居易《琵琶行》）（天津卷） （4）东船西舫悄无言， 。 （白居易《琵琶行》）（安徽卷） （四）名句填写： 2013年 （1）其间旦暮闻何物？ 。 （白居易《琵琶行》）安徽卷 (2)醉不成欢惨将别，　　　　　　　　（白居易《琵琶行》）（江苏卷） （3）春江花朝秋月夜，????????????，岂无山歌与村笛，????????????（白居易《琵琶行》）（全国II卷） 一、夯实基础 （一）读准字音 铮铮（ ）然 浔阳（ ） 声声思（ ） 捻（ ） 霓裳（ ） 红绡（ ） 钿（ ）头银蓖（ ） 谪（ ）居 间（ ）关 裂帛﹙ ﹚ 幽咽﹙ ﹚ 嘈嘈 （ ） 湓（ ）浦口 六幺（ ） 贾（ ）人 荻（ ）花 虾（ ）蟆陵 呕哑（ ） 嘲哳（ ） 一、夯实基础 （一）读准字音 铮铮（zhēng）然 浔阳（xún） 声声思（sì） 捻（niǎn） 霓裳（nícháng） 红绡（xiāo） 钿（diàn）头银蓖（bì） 谪（zhé）居 间（jiān）关 裂帛﹙ bó ﹚ 幽咽﹙ yè ﹚ 嘈嘈 （cáo） 湓（pén）浦口 六玄（yāo） 贾（gǔ）人 荻（dí）花 虾（há）蟆陵 呕哑（yā） 嘲哳（zhā） 1.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“ ” 。 ?2.?朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“???????????????，???????????????。”??????真有点儿！文中引用《琵琶行》的名句?：“ ， 。” ????3.白居易另有绝句《夜筝》，其中“?弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是《琵琶行》“ 。 ”一节诗句的化用。 ? 4.北宋词人张先《翦牡丹??舟中闻双琵琶》中有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行“ ”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中?“ ,