大班韵律活动：拍蚊子教案.docxVIP

大班韵律活动《拍蚊子》活动目标： .知道音乐中的长音和重音，能在重音处拍蚊子。 .能根据音乐大胆想象，自由地、创造性地表现找蚊子、拍蚊子的动作。 .喜欢参加音乐活动，体验准确消灭蚊子的成功感。 活动准备： .经验准备：幼儿对找蚊子、拍蚊子的过程有所了解 .物质准备：蚊子叫声、奥尔夫音乐《拍蚊子》、蚊子头饰、蚊子图片、图 谱活动过程： 一、玩“开始与暂停”的游戏入场，以蚊子“嗡嗡”音频导入，激发幼儿 兴趣 .玩“开始与暂停”的游戏入场 引导语：今天我们来玩一个“开始与暂停”的游戏，音乐响起时向前走，音 乐停止我们就静止不动。 .播放蚊子叫声，出示蚊子图片，引出主题（1）播放蚊子叫声 （2）教师提问，引导幼儿倾听：这是什么声音? （3）引导幼儿找出教师身后的蚊子图片模型并出示，揭晓答案 .引导幼儿做出看见蚊子的做法，并以“嗡嗡”过渡到找蚊子的动作（1）教师提问，勾起幼儿对蚊子不美好的印象：你们喜欢蚊子吗？为什么？ （2）引导幼儿做出听到蚊子叫声、看见蚊子的做法 （3）播放蚊子叫声，营造蚊子又出现的场景 二、播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做找蚊子的动作 过渡语：你们听，蚊子又来了，你们想怎么样去找蚊子呢？请你们用自己喜 欢的动作来表示。 （一）完整倾听乐曲第一遍，教师画出简易图谱帮助幼儿理解乐曲的结构 .完整播放音乐一遍，提示幼儿可以跟随音乐做自己喜欢的动作 .教师画出简易图谱，帮助幼儿