人教部编版《青蛙写诗》教案2.docVIP

人教部编版《青蛙写诗》教课方案2 人教部编版《青蛙写诗》教课方案2 PAGE/NUMPAGES 人教部编版《青蛙写诗》教课方案2 一年级上册语文教课方案-青蛙写诗人教（部编版）（2016） 教课目的: 认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识2个偏旁。 正确、流畅地朗诵课文。背诵课文。 感觉少儿诗的生动形象，在读中经过详细形象的事物认识逗号、句号、省略号。 教课要点：识字、写字和朗诵。 教课难点：认识逗号、句号、省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗诵课文。 教具准备： 生字卡片、投电影、录像 课时安排：两课时 教课过程： 第一课时 一、情味导入 孩子们快看:我们的黑板变为了一个漂亮的荷花池，荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）这时候，从池塘里跳出一只大青蛙。突然，天空下起了毛毛雨（大屏幕显示课文第一自然段） （一）创建情境，激发兴趣，发展孩子的语言。 （二）师引读第一自然段，指导学生读出青蛙写诗那种欢乐的心情。 二、初读课文，感知生字词。 （一）教师范读课文，生感知生字词读音。 （二）生自由读课文，感知生字词读音。 三、检查朗诵，创建情境，随文识字。 （一）检查第一小节 淅沥沥的毛毛雨中，青蛙要作诗了，谁来读第一小节，其余同学认真听。 （二）教课“串” （三）他们都帮了青蛙的什么忙？指名读2、3、4小节。 （四）学习“要、过、串” 多种方式读：要、过