儿童编程scratch第六课猫抓老鼠教案.docVIP

Scratch 培养孩子的思维与动手能力 PAGE PAGE 1 放飞自我 梦想起航 少儿编程教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！ 第六课 猫抓老鼠 教学过程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 创设 情景 激趣 导入 师：同学们，大家都看过《猫和老鼠》吗，今天我们来放松一下，一起来欣赏一段《猫和老鼠》里面的一段经典的视频 大家想一想，我们是不是也可以用Scratch来做一个《猫捉老鼠》呢，现在我们来看一下用Scratch制作的《猫捉老鼠》 观看视频--6.1课程导入 观看动画 观察讨论 通过经典动画《猫和老鼠》激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。同时引出本节课的主题。 自主 探究 解决 问题 讨论分析：如何设计《猫捉老鼠》这个游戏？如何设计游戏规则。 一起头脑风暴，讨论游戏的设计规则。 让学生自己去设计游戏规则，锻炼学生的创作设计能力。同时活跃课堂氛围。 任务 驱动 习得 新知 （一）挑战任务一 设计制作Tom猫的脚本，让猫咪跟着鼠标移动，碰到老鼠会说“抓住了” 观看视频6.2 学生思考 观看视频 设计制作 任务挑战一 让学生学习“移到鼠标指针”，能够学会用鼠标控制角色的方法。同时学会用“碰到”、“如果……那么”组合成条件判断语句，去完成项目中的侦测功能。 （二）挑战任务二 利用上节课学习的随机数实现让老鼠在