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《司马季主传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。 司马季主,楚人也，卜于长安东市。宋忠为中大夫，贾谊为博士，同日俱出洗沐，相从论议, 诵易先王圣人之道术，究遍人情，相视而叹。贾谊日：“吾闻古之圣人，不居朝廷，必在卜医之 中。今吾已见三公九卿朝士大夫，皆可知矣。试之卜数中以观采。”二人即同舆而之市，游于 卜肆中。天新雨,道少人,司马季主①闲坐,弟子三四人侍,方辩天地之道，日月之运，阴阳吉凶 之本。二大夫再拜谒。司马季主视其状貌，如类有知者，即礼之，使弟子延之坐。坐定，司马 季主复理前语,分别天地之终始，日月星辰之纪,差次仁义之际②,列吉凶之符,语数千言，莫不 顺理。 宋忠、贾谊瞿然而悟,猎缨正襟危坐，日：“吾望先生之状,听先生之辞，小子窃观于世,未尝见 也。今何居之卑，何行之污？”司马季主捧腹大笑曰：“观大夫类有道术者，今何言之陋也，何 辞之野也!今夫子所贤者何也?所高者谁也?今何以卑污长者？”二君曰：“尊官厚禄，世之所高也，贤才处之。今所处非其地，故谓之卑。言不信，行不验，取不 当，故谓之污。夫卜筮者,世俗之所贱简③也。世皆言曰：夫卜者多言夸严以得人情，虚高人 禄命以说人志，擅言祸灾以伤人心，矫言鬼神以尽人财，厚求拜谢以私于己。此吾之所耻， 故谓之卑污也。” 司马季主曰：“公且安坐。公见夫被发童子乎？日月照之那么行，不照那么止，问之日月疵瑕吉凶， 那么不能理。由是观之,能知别贤与不肖者寡矣。贤之行也，直道以正谏，三谏不听那么退;其誉人 也不望其报，恶人也不顾其怨，以便国家利众为务。故官非其任不处也，禄非其功不受也;见人 不正，虽贵不敬也；见人有污,虽尊不下也;得不为喜,去不为恨;非其罪也,虽累辱而不愧也。 今公所谓贤者，皆可为羞矣。卑疵④而前,嫌趋⑤而言;相引以势，相导以利；比周⑥宾正，以求尊 誉，以受公奉;事私利，枉主法，猎农民；以官为威，以法为机,求利逆暴:譬无异于操白刃劫人 者也。初试官时，倍力为巧诈，饰虚功执空文以^⑦主上,用居上为右;试官不让贤陈功,见伪增 实⑧,以无为有，以少为多，以求便势尊位;食饮驱驰，以姬歌儿,不顾于亲,犯法害民,虚公家。 此夫为盗不操矛弧者也,攻而不用弦刃者也,欺父母未有罪而弑君未伐者也,何以为高贤才 乎？” （节选自《史记?日者列传第六十七》） 注:①司马季主:楚人，占卜者。②差次：区分差异等次。际:交接、会合。③贱简:鄙视、怠慢。 简，忽视、怠慢。④卑疵:惭作貌,惶惧貌，低声下气的样子。⑤嫌（xian）趋:过分谦恭。⑥ 比周：与坏人勾结，结党营私。⑦疆:通“罔”，欺罔。⑧见伪增实:意谓发现虚假之处,便不择 手段地添枝加叶,竭力把假的变成真的。 8.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项（）A.试之卜数中以观采 采:风采。 B.公见夫被发童子乎 被：同“披”C.三谏不听那么退退：引退。 D.事私利，枉主法 事：以……为事。 答案：A.应讲作“观采”，均为动词，观看、采风。 9,以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.直道以正谏 以刀劈狼首，又数刀毙之 B.攻而不用弦刃者也卑疵而前,嫌趋而言C.譬无异于操白刃劫人者也 卜于长安东市 D.公且安坐臣死且不避，卮酒安足辞答案：A. （A两句都讲作“用”；B项分别讲作转折关系、修饰关系；C项分别讲作“与…… 相比”、“在” ；D项分别讲作“暂且”、“尚且”） 第II卷（非单项选择题，共123分）四.（31分） 10.把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）⑴吾望先生之状，听先生之辞，小子窃观于世，未尝见也。今何居之卑，何行之污？（4分） 答案：我看先生的容貌,听先生的谈吐，晚辈私下观看当今之世,还未曾见到过。现在,您为什 么地位如此卑微，为什么职业如此污浊？（“状”、“行”各一分，句意两分） ⑵故官非其任不处也,禄非其功不受也;见人不正,虽贵不敬也（4分）答案：所以，官职不是自己所能胜任的就不担任,俸禄不是自己功劳所应得到的就不接受;看 到心术不正的人，虽位居显位也不恭敬他。（“任”、“处”、各一分，句意两分） 11.请用自己的话概括文章大意，并说说写法上有什么特点。（5分） 答案:本文的主旨是借司马季主之口讥讽尊官厚禄者,斥其谋求个人的利益,歪曲君主的法令, 掠夺农民的财产;依仗官位逞威风，利用法律做工具，追逐私利，逆行横暴。（2分）写法：贤 者与不肖者，相互映衬，一褒一贬，爱憎清楚。（1分）文章侧重写司马季主与宋忠、贾谊的 对话，语言描写突出。（1分）文中反复推论，说理透辟，词锋犀利，极富个性。（1分）运用 生动确切的比喻，增强了语言的形象性和说服力。（1分）（后一问4点，答到其中3点即 可）12.请用（/）线给下面文言文中画线局部断句。（限划8处）（4分） “读书须知出入法o始当求所以入终当求所以出见得