2022年青海省西宁市大通回族土族自治县高三下学期一模考试生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．研究人员利用玉米胚芽鞘和图l所示装置进行实验，测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA（一种内源激素）含量变化如图2所示。该实验能够证明的是（ ） A．单侧光能促进玉米胚芽鞘产生MBOA B．MBOA由胚芽鞘向光侧向背光侧运输 C．MBOA在胚芽鞘尖端能发生极性运输 D．MBOA在运输时需要消耗能量 2．下图为原核生物细胞内色氨酸的合成机制示意图。色氨酸操纵子是指编码色氨酸生物合成所需酶的一段DNA。下列有关叙述错误的是（ ） A．色氨酸操纵子的转录和翻译是不会同时进行的 B．色氨酸和阻碍蛋白形成的复合物会阻止相关酶基因的转录 C．基因“开启”和“关闭”的调节机制属于反馈调节 D．色氨酸的这种合成机制避免了细胞内物质和能量的浪费 3．在SARS病毒引起的肺炎病人体内，可能会出现细胞因子风暴，即在机体产生免疫应答消灭病毒的同时，免疫细胞分泌的细胞因子会活化更多免疫细胞，活化后的免疫细胞又会产生更多细胞因子，形成一个正反馈，最终导致机体免疫反应过度，免疫系统开始对宿主的正常细胞发动攻击。为抑制细胞因子风暴，临床上经常会采用注射肾上腺糖皮质激素的方法，请分析这种激素属于（ ） A．抗细菌药物 B．抗病毒药物 C．免疫增强剂 D．免疫抑制剂 4．下图表示不同浓度的CO2（其他条件相同且适宜）对菠菜幼苗气孔开放程度的影响。下列有关分析正确的是（ ） A．叶绿体固定CO2需要消耗光反应产生的[H]和ATP B．CO2在叶绿体内的代谢途径为CO2→C5→C3→（CH2O） C．菠菜光合作用所需的CO2都是经过气孔进入叶绿体的 D．根据上图可推测较高浓度CO2更有利于提高菠菜幼苗的抗旱能力 5．有关细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡的叙述错误的是（ ） A．在细胞培养液中添加DNA合成抑制剂，处于分裂期的细胞可不受影响而继续分裂 B．衰老细胞的核膜内折、细胞核的体积增大，细胞膜的通透性改变 C．细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡都会受到遗传物质的控制 D．细胞凋亡是在不利因素的影响下，细胞结束生命的过程 6．某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验，过程如图所示。下列有关分析错误的是（ ） A．由于噬菌体不能独立生活，所以标记噬菌体时应先标记噬菌体的宿主细胞——大肠杆菌 B．实验1的结果是只有上清液a有放射性，沉淀物b中无放射性 C．如果实验2的混合培养时间太长或太短，则沉淀物d的放射性会降低 D．该实验能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）兰花螳螂雌性雄性的性染色体组成分别为XX XO，为探究温度对其个体发育的影响，研究小组选取纯合的长翅兰花螳螂与残翅兰花螳螂正、反交，孵化6天后将F1幼虫随机分为A、B两组，A组在正常温度（25℃）条件下培养均为长翅；B组在36℃条件处理12小时后置于25℃下培养，得到15%的残翅。 （1）根据A组实验结果判断，兰花螳螂长翅的遗传方式是__________________。 （2）研究小组对B组实验结果进行分析，认为B组F1中残翅的出现不是基因突变引起的，判断依据是_______________________。 （3）研究小组推测B组残翅的变异属于不可遗传的变异，是温度通过影响了__________________进而影响了生物的性状。请从上述材料中选择适当个体，设计实验对上述推测进行演绎推理________________。（要求：写出实验思路、预测实验结果，结论） （4）综合以上分析，说明基因、环境和性状之间的关系是____________________________。 8．（10分）在很多淡水湖泊中，藻类是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。下图表示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例。回答下列问题： （1）从能量流动的角度看，湖泊中以藻类为代表的生态系统成分，在生态系统中的作用是___________________。按照图中的食性比例分析，试写出其食物网是_________________。若体长为1．2 cm的鲤鱼群体增加100 kJ的能量，理论上至少需要藻类提供________kJ的能量。 （2）生态系统自我调节能力的基础是______________。为了治理湖水