幼儿园小班教案《蓝印花布》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《蓝印花布》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道蓝印花布是我国传统艺术，尝试亲手印染花布，体验印染后的惊喜，感受成功的快乐，欣蓝印花布，感受蓝白对比的美，喜欢蓝印花布简单又朴素的美，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班《蓝印花布》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、欣蓝印花布，感受蓝白对比的美，喜欢蓝印花布简单又朴素的美。 　　2、知道蓝印花布是我国传统艺术，尝试亲手印染花布，体验印染后的惊喜，感受成功的快乐。 　　3、培养幼儿良好的作画习惯。 　　4、培养幼儿的欣能力。 　　活动准备： 　　1、蓝印花布制作视频。 　　2、蓝印花布PPT。 　　3、已经制作好的蓝印花布图纹教具。 　　4、毛笔、蓝墨色颜料。 　　5、预先制作好的蓝印花布纹样（用白色蜡笔画在铅画纸上的） 　　活动过程： 　　开始部分 　　一、视频导入，引起幼儿兴趣。 　　1、师：刚刚画面里面的叔叔阿姨在干什么呢？（师引导，叔叔阿姨在染布呢） 　　2、师：对，他们在染布，而且是在染蓝印花布。这种蓝印花布啊，只有我们中国才有的，其他国家是没有的。 　　基本部分 　　一、欣图片（蓝印花布制作的服饰、工艺品等） 　　1、师：你们看，这是什么？（出示图片，蓝印花布服装图）（衣服）小眼睛仔细看，这些衣服都是用什么布做成的吗？（都是蓝印花布做成的）。你们知道，蓝印花布除了可以做衣服外，还可以做什么呢？ 　　2、出示图片包、帽子、工艺品。师：对了，还可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工艺品呢！小朋友，你们看，蓝印花布还做成了你们的小围兜，好看吧？ 　　3、提问：刚刚你们在看图片的时候有没有发现，用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色） 　　4、师：哦，原来蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们很舒服，很安静的。你们喜欢这两种颜色在一起吗？（喜欢） 　　二、教师示范，幼儿仔细观察。 　　师：现在，我给你们变个魔术，我这里有一张纸贴在黑板上，然后，我用毛笔，在蓝色的颜料里沾一沾，轻轻的往白纸上一抹！咦，你们有没有看见，我画出了什么？（蓝印花布）（如果幼儿说不出，教师可以在旁引导） 　　师：你们想不想也来变一变魔术？变出好看的蓝印花布呢？ 　　三、幼儿操作，教师巡回指导。（提要求） 　　结束部分 　　作品展示 　　师：小朋友们，我们一起把画好的蓝印花布举起来给后面的客人老师看。我们一起问一问，客人老师我们画的蓝印花布好看吗？ 　　好了，现在请小朋友把我们做好的蓝印花布带回教室，跟客人老师再见。 　　活动反思： 　　整个活动中，发现自己的随机应变能力不太强，孩子有自己的思维，但是我总是让孩子跟着我自己预设的内容走，这是一个很遗憾的地方，在以后的教学生涯中，必须纠正这一错误走向。 　　整个活动中，发现我自己的语言还是比较啰嗦的，对于幼儿的回答，我自己喜欢去重复，而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的经验，这对自身的成长不利，也对孩子的主动发展不利，所以在以后的教学活动中，一定要不断提醒自己。因为语言的简洁性反应的是教师自身素养，你不断重复孩子的话，会让孩子的注意力更加的分散，因为他知道你会重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。 　　在最后环节，让幼儿尝试用排水画制作蓝印花布。效果不错，达到预设的效果，而且幼儿的作品，还可以做成创设班级教室的展示品。 　　幼儿美术欣教育活动是教师引导幼儿欣和感受美术作品、自然景物和周围环境中美好的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。 　　小百科：蓝印花布是汉族的一种工艺品，又称靛蓝花布，俗称药斑布、浇花布等。是中国传统的工艺印染品，镂空版白浆防染印花，距今已有一千三百年历史。