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以儿童习惯培养为指向的班本课程建设 摘要：德育课程是学校德育工作的重要支撑，没有德育课程的规划、设置和开发，就无法开展德育工作。 班本课程是一种综合德育课程，是班级文化的表现之一，开发班本课程是践行德育课程的重要途径。德育 工作者要立足于班级的学生身心发展特点、现实需求以及未来发展方向，从课程开发和课程建构的视野优 化班级日常教育教学活动。 关键词：朗读习惯；绘本创编；班本日记 一、德育教育要整体建构、立足班本 二、班本课程的开发、创设、实施途径及 2018 年颁布的《中小学德育工作指南》中 评价方式 明确指出：要深入贯彻落实立德树人根本任 班本课程是立足班级实际，将班级文化 务，加强对中小学德育工作的指导，切实将 有机融入学校德育，探索出别具一格的班本 党和国家关于中小学德育工作的要求落细落 课程体系。班本课程不仅需要围绕德育政策 小落实，着力构建方向正确、内容完善、学 来开设，也需要根据学校的办学理念和育人 [2] 段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体 目标来进行综合规划和设置 。基于一年级刚 [1] 系 。阅读 《指南》不难发现，对德育工作的 入学的学生而言，正是进行养成教育的黄金 要求是要建立在落细、落小、落实的基础上 时期，要立足于习惯养成，对本班的班级学 开展。对于学校而言，落在细处就是指学校里 生与任课教师，乃至学生家长等主体在多方 事无巨细，角角落落都是为了对学生进行德 位、连续性的互动、交流中，开发和设计适 育教育；落在小处就是要求我们把德育工作 合学生养成良好习惯的课程体系、开发与学科 贯穿在每一件小事当中；落在实处就是指学 相关的课程、培养行为习惯相关的课程与培养 校里开展的每一次活动或者每一门课程都要