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幼儿园主题活动总结范文_幼儿园学期总结范文 幼儿园经常会举办一些主题活动，下面小编为大家带来了4 篇幼儿园主题活动总结范 文，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。 我的幼儿园是孩子们进入幼儿园的第一门课程。孩子们从家庭来到幼儿园意味着什么？ 他们希望进入集体生活，学会与同龄人沟通，与同龄人一起行动，并开始社交生活的第一 步。如何帮助孩子尽快熟悉环境，适应集体生活，对幼儿园有安全感，进而喜欢幼儿园？ 这是我们小班老师的首要任务。 根据小班孩子的年龄特点、生活方式和学习方式等特点，我们设计了一系列的活动， 让幼儿可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境;并通过游戏和活 动适应幼儿园集体生活，学习了解一日生活 的基本规则;通过与同伴的亲密接触来探索自 我和他人的关系，学习和他人交往和沟通。通过四周的主题活动的实施有以下几点反思： 1.生活：通过周围的集体生活，大部分孩子已经基本适应幼儿园生活。他们快乐地上 幼儿园，学会上厕所、喝水和洗手，知道用自己有记号的杯子喝水，用自己有记号的毛巾 擦手。午睡时，你可以找到自己标记的小床。他们大多数人都会脱下外套和裤子睡觉。有 些孩子学习穿外套、裤子和鞋子。大多数孩子都有良好的饮食习惯，知道自己吃完饭，学 会拿勺子。饭后，他们会清理餐具并分类摆放。 但也有部分幼儿不会拿勺、吃饭较慢和挑食的现象，个别幼儿不会穿脱衣裤，上厕有 困难，如：可意、欣语。 2.认知方面： 大部分幼儿已经能用普通话交流，能跟着老师大声的念儿歌，愿意倾听故事，并能初 步理解故事中的内容和人物，愿意 模仿故事中的人物对话。 愿意参加团体活动，愿意与同龄人分享玩具，与孩子们一起做运动，学会一个接一个 地跟随，用音乐驾驶火车，找到自己的位置和点，用音乐有序地做运动。喜欢玩音乐游戏， 愿意与同伴一起快乐地唱歌和表演，并能跟上音乐节奏。我对色彩有初步的了解，对玩色 彩有着浓厚的兴趣。我试着做一些有创意的图案和手指上的指纹。我学会了如何制作手工 制作的鸟，以及如何正确使用粘合材料。 但大部分幼儿倾听习惯较差，喜欢插嘴，不举手等现象，个别幼儿不肯说不愿说如： 张天一、可意。还有个别幼儿喜欢捣蛋，游戏时穿来穿去，故意去撞到别的幼儿，绘画手 工时有意拉破手工纸和绘画纸。这些不良习惯还有待于今后我们老师的帮助和教育。 3.缺陷： 可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所忽视，如：滚、爬、 走等方面的活动和游戏还渗透的不够。 本专题专题栏目内容不够丰富，表达形式不多，相对单一。 在主题活动《汽车叭叭叭》里，我们通过语言、常识、美术等各种艺术形态来表现， 我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。 通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功 用，体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。 为了丰富孩子们的游戏环境，将主题融入到环境中，我们用废纸箱为孩子们做了一辆 公交车，让孩子们在角色游戏中了解交通规则，并有初步的规则意识。在教育区，设计了 一个立体停车场。我们将一对一对应的概念融入其中，形成了孩子在玩好玩具时应该把东 西放回原位的好习惯。此外，我们还根据孩子的不同能力设计了小动物乘车游戏，锻炼了 孩子的分类能力。在探险区，孩子们在不同的斜坡上驾驶他们的汽车，从家里带来汽车， 感受不同的速度。阅读区增加了关于汽车的书籍，供孩子们自由阅读。在施工区，我们在 地面铺上印有道路的毯子，并提供许多实体车和自制车供孩子们自由选择和玩耍。游戏结 束后，将车辆返回停车场，让孩子们在摇摆和放置操作中了解各种车辆的名称和特点，练 习分类停车。 小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷， 吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是 学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画， 观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“轮子歌”中，首先通过 轮子的数量及种类，引出孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基 本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达， 而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了 大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿 自己给小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的能力，还丰富了 幼儿对车子组成的经验。 随着活动的开展，孩子们对各种汽车的种类和用途产生了浓厚的兴趣，我们通过外出 参观、现场观察、观看视频等活动，开展了“车展”、“各种汽车”、“唱歌车”等一系 列活动，儿童对