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幼儿园中班教案《狮子王》含反思姓名： 幼儿园中班教案《狮子王》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《狮子王》含反思   活动目标： 　　1.能够清静地倾听、观赏音乐，喜爱乐曲所表达的形象和内容。　　2.同意在音乐的伴奏下制造性地用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的欢乐。　　3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　4.借助图谱记忆歌词、学习音乐。　　活动预备：　　1.大森林挂图 狮王图片一幅 各种小动物图片若干。　　2.录音机 乐曲磁带。3.狮王头饰 各种小动物头饰若干。　　3.自编故事一个。　　活动过程：　　1.老师带领幼儿听音乐学小动物的动作进教室。（小朋友，咱们一起去听音乐会，好吗？）（为幼儿表演乐曲中的小动物作预备）　　2.引导幼儿完整观赏乐曲一遍。（音乐会开始了，请小朋友来听第一首曲子，你听到了什么？想到了什么？听到这首曲子你有什么感觉？一会儿告诉我。）（引导幼儿清静倾听，并带着问题去听，让幼儿展开想像，不必去框住幼儿，让他们自由想像、自由发言，不要去否定幼儿）　　3.引导幼儿完整观赏乐曲第二遍。（这首曲子还给我们讲了一个故事）（用一个故事去引导幼儿按老师预先设计的思路去观赏乐曲）　　4.老师结合大森林挂图边讲故事边放乐曲。在一座大森林里住着一位狮王和许多的小动物。一天，正值小动物们在自由玩耍时，突然远处隐隐传来狮王的吼叫声，而且声音越来越大。机灵的小猴子最先发觉了狮王，它从树上滑下来向小动物们宣布：狮王驾到。小动物乐队吹起了号角、奏起了音乐，狮王大摇大摆地走向小动物，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角和音乐声为它伴奏。小动物们为狮王跳舞唱歌，狮王欢乐得大声吼叫和小动物一起跳舞玩耍。　　5.观赏第一段，正值小动在自由玩耍时，谁消逝了？它的吼叫声越来越怎样？谁最先发觉了狮王？它怎样做的？结合图谱观赏第一段第一遍。（图谱让幼儿直观形象地去感受乐曲）（讲解图谱的含义，并请幼儿表演一下。（让幼儿运用肢体语言去感受表现乐曲）幼儿跟音乐表演。提问：听了这一段曲子，你有什么感觉？（音乐观赏就是让幼儿去感受，听了乐曲的感觉是什么？观赏第二段。提问：狮王消逝了，小动物乐队吹起了号角，小朋友说一下狮王怎样走出来的？结合图谱观赏第二段第一遍。讲解图谱的含义，并请幼儿表演一下。幼儿跟音乐表演。提问：听了这段曲子，你有什么感觉？　　6.玩耍：狮王进行曲。（通过玩耍表演巩固加深幼儿对乐曲的感受）老师扮狮王，幼儿扮小动物。　　7.结束部分：引导幼儿为这次活动起名字，重新玩这个玩耍一遍结束活动。　　活动反思：　　教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深化和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的观赏活动，让活动教学布满生命力。通过老师和孩子们之间公平互动与交流，使他们在快乐的、轻松的、玩耍的情境中接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、制造等的艺术能力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。 小百科：狮子体型大，躯体均匀，四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三齿尖，下裂齿具2齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门齿高度。  【幼儿园中班教案《狮子王》含反思】