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幼儿园中班教案《狼大叔的红焖鸡》含反思姓名： 幼儿园中班教案《狼大叔的红焖鸡》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《狼大叔的红焖鸡》含反思   活动目标： 　　1.专心观察画面并展开合理想象，能大胆猜想，叙述故事情节。　　2.理解故事内容，感受故事的趣味性。　　3.理解狼大叔前后的转变，感受到爱的力气是无穷。　　4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。　　5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　　活动预备：　　PPT。　　活动过程　　一、导入故事，激发幼儿活动兴趣。　　1.这是谁的声音？（狼）我们都听过许多狼的故事，在你的印象里，狼是怎样的动物？　　2.今天，我们一起来听个故事，故事的名字是《狼大叔的红焖鸡》，什么是红焖鸡，猜猜狼和鸡会发生什么事？　　二、观赏、想象活动，猜想故事情节，理解故事内涵，体验故事中角色的情感变化，进一步感受爱的力气。　（一）观赏图片、并大胆想象。　　1.出示图片，提问：这只狼在干什么？它会怎么做？怎么抓鸡？从开始--终于找到了一只鸡。提问：这时，老狼心里会怎么想呢？　　2.师：他是怎么跟在母鸡后面的？（学习：蹑手蹑脚，幼儿表演）　　（二）观察图片，理解故事第二段。　　1.狼大叔并没有抓母鸡，而是把他放走了，他在想些什么？　　2.这是什么地方，（厨房）狼大叔来厨房要干什么呢？　　3.师：狼大叔跑到厨房，预备了糖.牛奶.面粉.鸡蛋，你觉得它会用这些做什么？（猜想）　　4.狼大叔做了什么好吃的？他是怎么说的？　　（三）理解故事第三段。　　1.到了一天晚上，狼大叔决定去抓鸡了。这时候他心情怎样呢？　　2.他很快来到了母鸡家门口，瞧！他在干什么？学做动作。他最想看到的是什么？　　3.师：这时候发生了什么事情？引导幼儿专心观察图片，叙述。　　师：你看狼大叔的表情是什么样子的？你觉得母鸡会怎么想?　　师：小朋友们说的可真好，那我们看看是不是和小朋友想的是一样的。狼大叔怎么啦？难为情。。。　　4.师：接着又发生了什么事情？ 狼大叔被这么多的小鸡拥吻着.赞扬着，你在什么情况下也被人吻过？你的心情是怎样的？　　5.狼大叔得到了小鸡们100个甜美的吻，你觉得它这时候心情会怎样？心里会想什么？它还会抓母鸡去做红焖鸡吗?为什么？　　6.观赏故事最终一部分。　　提问：狼大叔一开始很想吃红焖鸡，后来它不但不吃了，还想送饼干给他们吃，为什么狼会有这么大的变化呢？这个故事里的狼大叔是好的还是坏的？　　小结：爱会感化人，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福.温暖.欢乐，还可能转变别人不好的想法，原来一声亲切的称呼，一个小小的吻，可以让一只凶狠的大灰狼变成和善的狼大叔，可见，爱可以将大坏蛋变成大好人，爱的力气是无穷的。　　7.你喜爱故事里的狼大叔吗?为什么?　　三.完整观赏故事。　　四.活动延长：这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。故事的最终，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么好玩的故事呢？我们可以自己编一编故事。　　活动反思：　　通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我依据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问：看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？ 此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他刚要伸手去抓他的猎物的时候大家猜猜，会发生什么事呢？ 对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望。 小百科：狼是国家二级保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。  【幼儿园中班教案《狼大叔的红焖鸡》含反思】