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幼儿园中班教案《猴子学样》含反思姓名： 幼儿园中班教案《猴子学样》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《猴子学样》含反思   活动目标 　　1、学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。　　2、同意与同伴一起表演故事。　　3、通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的好玩过程。　　4、能用肢体语言表述故事情节。　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子专心阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　6、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　教学重点、难点　　1. 学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。　　2. 能用肢体语言表现故事。　　活动预备　　1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。　　2、《猴子学样》课件下载。　　活动过程　　一、导入新课：　　1、手指玩耍《小猴荡秋千》导入活动。　　2、出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁？（猴子）小朋友都很喜爱猴子，对猴子也很熟悉，你能说说猴子是一个什么样的动物？并请幼儿仿照一下。今天我们就要来学一个关于猴子的故事。　　二、出示图片，引导幼儿理解故事内容。　　1、出示图片，引起幼儿兴趣。　　2、幼儿观察图片，叙述图片的主要内容。　　提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今天的动画片是没有声音的，只有专心看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，专心看　　（1）出示图片一（ppt1）：图画上有谁？老爷爷要去干什么？后来，老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？老师将幼儿的话语组织后，请幼儿完整叙述第一幅图。　　（2）出示图片二(ppt2)：老爷爷醒来发觉什么？猴子在树上干什么？（出示字卡：又叫又跳）,请幼儿跟读出：又叫又跳。老爷爷的心情怎么样？请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好办法帮忙老爷爷把帽子拿回来吗？请幼儿叙述，老师小结。　　（3）出示图片三(ppt3)：图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么？（学习词语：抓耳挠腮），幼儿跟读。在这幅图上你能不能发觉什么隐秘？（猴子喜爱仿照人的动作）请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能想出好办法来帮忙老爷爷把帽子要回来吗？幼儿想办法，老师小结。　　（4）出示图四(ppt4)：老爷爷也想出了好办法，看看和你们的一样吗？老爷爷有没有胜利？看看老爷爷的表情是什么样的。　　三、引导幼儿为故事取名。　　1、给故事取名字。　　老师：这么好听的故事还没出名字呢？请小朋友给故事取个好听的名字吧。　　2、幼儿自由发言后，老师总结用哪个好。（出示字卡：猴子学样）我们一起来把这个故事完整的观赏一遍，好吗？老师有表情地叙述一遍故事。　　四、表演故事二遍 。　　（1）这么好听的故事小朋友想不想自己来表演呢，想不想学小猴？老师出示为幼儿预备好的教具，引导幼儿表演两遍。　　（2）老师：你们喜爱故事里的谁？为什么？教育幼儿学习老爷爷，遇到困难想办法解决问题。　　教学反思　　本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子仿照老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全把握故事。 小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指机敏，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。  【幼儿园中班教案《猴子学样》含反思】