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幼儿园中班教案《猫和老鼠》含反思姓名： 幼儿园中班教案《猫和老鼠》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《猫和老鼠》含反思   活动目标： 　　1.通过自己的剧本的理解，能够大胆的表演角色。　　2.能依据音乐的节奏，把动作和表情做到恰如其分。并能说出，剧中所表达的情感。　　3.在大家合作表演下，对表演与仿照更加的布满兴趣。　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　活动预备：　　1.猫和老鼠的PPT(图片音乐)　　2.小小影视角(给幼儿观赏仿照动画片)　　活动过程：　　一、用老师是导演，来招小演员，来激发他们表演欲望。　　师：今天啊，江老师还有个新称呼，叫做江导演。听说XX小朋友很有表演天赋，那毕竟是不是这样我不知道，你们是不是很会表演啊?　　二、依据老师所表演的剧本，自己理解剧本中猫或者老鼠的情绪。进行表演。　　师：你们什么时候会兴高采烈的?那是怎么样表现的呢?　　三、缺乏表演的动作，再引入动画片依据动画片里猫和老鼠，丰富的动作和表演。进行仿照，学的更多的表演的动作与表情。　　再次来体验兴高采烈如何表演。　　四、第二个剧目，让幼儿尝试饥饿难耐是如何表演的，并且体会小老鼠的心情和感受。　　老师先来表演剧目二，问：这时候出来了谁?　　这是一只怎么样的小老鼠，它怎么了?(引出饥饿难耐)那它的心情是怎么样的。?　　尝试仿照饥饿难耐。　　跟着音乐体验。(留意动作和表情)　　五、连续引出下段的剧本，进行表演。　　六、组织玩耍，进行配乐表演。　　先听音乐让他们猜老鼠在干什么，然后总结他们的。引出第三个剧目。　　连续是老师来表演(注重表情和动作)问：老鼠想到了什么方法?可是对方是猫呀，要是醒来可就糟糕了，（教案出自：星星教案网）小老鼠是怎么去偷的(当心、偷偷的去偷引出当心翼翼)请他们来表演，如何当心翼翼。(老师总结)　　1.首先，由老师作为猫，小朋友作为老鼠，去偷那条大鱼。(分清楚，去偷时候的当心翼翼和猫伸出爪子时的惊恐万分)　　2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做猫体验不同的情绪和心情。　　3.最终，可以离开小椅子，更大范围的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前进等。　　六、分组活动，选出猫和老鼠。将整个故事，完整的表演一遍。　　七、活动结束　　活动延长　　1.在影视角自由选择动画，仿照与表演练习。　　2.编排一个动画经典表演。　　反思与分析　　1.选材新颖 动画《猫和老鼠》始终是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和仿照的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣确定是特殊?????的深厚的。　　2.教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。　　3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育帮忙材料，它生动形象的提点简洁引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。老师以角色的身份参与到表演与仿照，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。　　4.重视分层引领，先由听与看后由说与演。在孩子们表演的极其精彩与生动时，给予鼓励与表扬。　　5.与孩子们互动及分组玩耍，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参与与协作。　　可能消逝的问题：1.孩子们比较好动，在一起表演的时候很简洁离开座位，不听指挥，又简洁一起蹦跳，摔在地上等。很简洁引发平安事故。　　2.在看动画过程中，或者在表演过程中，孩子们会把这个当做玩耍，无论剧中应体现欢乐还是难过，他们都会很欢乐与兴奋。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的脚印?????。  【幼儿园中班教案《猫和老鼠》含反思】