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幼儿园小班体育教案 关于幼儿园小班体育教案模板七篇 幼儿园小班体育教案 篇 1 【设计意图】 小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的 体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼 儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。 【活动目标】 1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力 及爬、走等基本技能。 2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同 伴合作的愉快。 【活动准备】 平衡板、球各人手一个。 【活动过程】 一、准备活动 以故事形式引导幼儿做准备运动。 教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动 ――两臂在体侧上下摆动)，多开 心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转 ――身体左右、前后转 动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩 (下蹲运动)，有趣极了。 小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动 ――身体 前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许 多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。 小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。 准备活动可视具体情况重复一次。 二、基本部分 1．探索平衡板的多种新玩法。 (1)幼儿自主探索。 (2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩 法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好 吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。 ) (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。 幼儿自由分成三组玩： ①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。 ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 ③在平衡板的反面上爬。 2．探索平衡板和球结合的多种玩法。 (1)幼儿自主探索。 师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和 板，想想这两种玩具可以怎么玩。 (2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游 戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。 (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 ①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球 接住。 ②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距 30 厘米，幼儿抱球 从平衡板上走过，把球投入筐中。 ③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。 三、结束部分 师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家 吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。 【设计评析】 孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意 识。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张 平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥在加入球的环节中， 孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的提高，思维也更活跃了。 幼儿园小班体育教案 篇 2 活动目标 增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系 活动准备 场地 活动重点 跑的方法 1.宝宝不推不挤 2.在老师身边游戏 设计意图 以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿 望，学习儿歌。 活动反思 今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪 上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和 老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴 趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从 早晨自来园，自己叠衣服开始做起。 幼儿园小班体育教案 篇 3 活动目标 1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备 1.课件-音乐：《动物狂欢节》(四)乌龟 2.铃鼓一个，场地布置。 活动过程 一、扮演角色，活动身体 1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 你们喜欢小乌龟吗？ 今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？ 2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 二、变换方式朝制定目标爬行 1.你们还想和哪些小动物玩呀? (引导幼儿说出小猫，小狗) 2.你们去邀请小动物吧 要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 学说短句“小猫你好” 3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 教师示范倒爬： 看