部编版六年级语文阅读理解 山海关 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】山海关（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 　山海关 　　哦，好一座威武的雄关! 　　——山海关，这号称“天下第一关”的山海关! 　　这铮铮响的名字，我是很早很早就听到了，现在，我终于亲眼看到这思慕已久的山海关了。啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。 　　先说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间;那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。这五个大字，笔力雄浑苍劲，与那高耸云天、气势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。但是，最壮观的还是它那形势的险要。顺着城门左侧的台阶拾级而上，走到城墙之上，站在箭楼底下，手扶着雉堞的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处!” 阅读短文 北面是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条长龙，顺着那连绵起伏的山峦，由西北面蜿蜒而来，向着南面伸展开去。南面是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向渤海岸边的老龙头。山海关，就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦(西走廊的咽喉之地。 　　站在这雄关之上，人的精神顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西北走去，一路上去登临那一座座的屏藩要塞，烽台烟墩。从山海关、喜峰口、古北口、居庸关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪关口。我又想返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无垠)的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。我还想随着那婉蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷的渤海，去一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘…… 阅读短文 我觉得自己仿佛置身于古战场之上，身披盔甲，手执金戈，站立在这威武的雄关之上。一股慷慨悲歌的火辣辣的情感，涌遍了我的全身。 　　在我们那古老的中华民族的伟大历史上，在那些干戈扰攘、征战频仍的岁月里，这雄关巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土。这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血?这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨? 　　啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉! 　　如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 苍 劲　　 情 不 自 禁 jìng jīn 字词积累 劲 字词积累 思慕： 巍然： 逶迤： 频仍： 思念。本课形容对山海关的思念。 造句：我们终于登上了这思慕已久的黄山。 形容山或建筑物雄伟的样子。本课形容山海关的城楼雄伟。 造句：珠穆朗玛峰巍然耸立在我国西南部。 形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 造句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸。 连续不断(多用于坏的方面)。本课指战争的频繁。 造句：这一带村庄水旱频仍，年年闹灾荒。 字词积累 名不虚传： 可歌可泣： 确实很好，不是空有虚名。 造句：桂林的山水确实很美，名不虚传。 值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 造句：这个故事真挚动人，主人公的事迹可歌可泣。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 阅读短文，主要讲的是什么内容？ 本文作者通过写自己登临山海关的所见、所感及产生的联想，热情赞颂了山海关的雄伟、险要，肯定了它的历史作用，进而抒发了对伟大祖国和人民的真挚的爱。 内容结构 第一部分（第1—5自然段） 具体介绍。写山海关“气势雄伟”和“地形险要”。 第二部分（第6—