《《医学心理学》》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《医学心理学》教学大纲 一、计划总学时： 16 （其中实验 0 学时） 学分： 0.5 开课学期： 授课方式：课堂教学 考核方式：笔试 二、适用专 ：影像专业、生物工程 三、预修课程： 四、教学目的： 本教学大纲供医学专业和生物专业本科生使用。本大纲主要以教材《医学心理学》（姜 乾金主编，第四版，人民卫生出版社，2004 ）为依据。 随着医学模式的转变，医学心理学变得越来越重要。学习医学心理学不仅对于医学生了 解临床上患者的心理状态、熟悉基本的心理咨询和治疗技术，更好的搞好医患关系有着重要 作用，而且对于转变传统的医学观念，适应医学发展的需要有着十分重要的意义。 本大纲将教学内容分为掌握、熟悉和了解三部分。掌握部分为基本概念、原则；熟悉部 分为与基本概念、原则密切联系的知识，同时也涉及到教材的横向联系内容；了解部分则主 要是新进展或其他相关内容。值得一提的是，一门学科不能截然划分，而是一个整体，学 中各个部分是相互联系的。因此，同学们在学习时应以是否掌握这门学科的主要知识为主， 而不应仅仅死背概念，这一点应特别注意。 五、大纲内容及学时分配： 第一章 医学心理学概述 一、教学目的和要求 掌握：医学心理学的概念、任务及内容；熟悉：医学心理学在医学中的应用、医学心理学的 研究原则和方法；了解：医学心理学的发展史与现状。 二、教学内容 第一节 医学心理学概述 1．医学心理学的概念； 2 ．医学心理学的特性； 3 ．学习医学心理学的意义； 4 ．如何学习医学心理学 第二节 医学心理学发展简史 1．医学心理学的起源及发展； 2 ．我国医学心理学的发展概况； 第三节 医学心理学与临床医学的关系 1．医学心理学的任务及内容； 2 ．临床医学的任务及内容； 3 ．医学心理学与临床医学的联系； 第二章 医学心理学研究方法 一、教学目的和要求 掌握：医学心理学研究方法；熟悉：医学心理学研究方法的特殊。 二、教学内容 第一节 医学心理学研究方法的特殊性及策略 1．研究方法的特殊； 2 ．医学心理学研究的基本目的与策略； 第二节 医学心理学研究方法 1 1．观察法； 2 ．问卷调查法； 3 ．测验法； 4 ．个案法； 5 ．相关法； 6 ．实验法 第三章 医学心理评估 一、教学目的和要求 掌握：心理评估的概念及心理评估的一般方法；熟悉：韦氏成人智力量表及构成、明尼 苏达多向人格调查表的主要内容、心理评估在临床中的实践与应用；了解：SCL-90 症状自 评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表。 二、教学内容 第一节 心理评估概述 1．心理评估的概念； 2 ．心理评估的发展简史； 3 ．心理评估的任务； 第二节 心理评估的一般方法 1．个案评估法； 2 ．会谈评估法； 3 ．观察评估法； 4 ．测量评估法； 5.投射评估法 第三节 智力水平评估 1．斯坦福一比奈智力量表； 2 ．韦克斯勒成人智力量表； 3 ．中国比奈测验； 4 ．中国幼儿智力量表； 5 ．中国成人智力量表； 第四节 人格测验 1．投射性测验； 2 ．明尼苏达多相人格测验； 3 ．艾森克人格问卷； 第五节 心理症状评估 1．心理症状评估量表的概况； 2 ．心理症状评估量表应用的基本准则； 3 ．心理症状评估量表举例； 第六节 树木人格测验 1. 树木人格测验概述； 2.树木人格投射原理； 3.树木测验解释 第四章 心理应激与心身疾病 一、教学目的和要求 掌握：应激及心理应激的概