小班月亮教案.docVIP

小班月亮教学设计 小班月亮教学设计 小班月亮教学设计 小班月亮教学设计 【篇一：幼儿园小班语言教学设计优良课《太阳和月亮》】 幼儿园小班语言教学设计:优良课《太阳和月亮》目标： 1．感觉诗歌所创立的艺术气氛。 2．体验“喧闹”与“寂静”比较形成的境界，学习有表情地朗读诗歌。 准备： 两段不一样风格的音乐，两幅不一样境界的背景图，与诗歌内容有关的小图片。 过程： 1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友 每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友， 太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜爱喧闹。” 月亮阿姨说：“我喜爱寂静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。 供给橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不一样风格(快乐跳跃、舒缓柔和)的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓舞幼儿把小图片(与儿歌内容有关的嬉戏中的小动物、睡 梦中的小光景等)送到不一样的背景纸上。 师幼一同观察两组图片，谈谈太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，为何说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(指引幼儿说出：太 阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了； 月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。) 2．利用图示学习诗歌 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们认真听诗歌里说 到了谁，把他们从小图片中找出来，按次次排排队。(教师用两种不一