人教版五年级语文上册口语交际·习作三教案.pdfVIP

口语交际·习作三 1、学习运用说明方法介绍一种物品,争当“小小推销员”. 教学 2、提高口语表达能力和写作表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶生活 情趣. 要求 3、学习修改习作,使语句通顺. 重点 阅读有关说明书,仔细分析所选商品的特点向别人介绍,争当优秀 难点 推销员.习作时,鼓励学生将阅读中体会到的说明方法运用到习作中. 教学 两课时 课时 习作准备 选择好物品,详细掌握这种物品的有关资料. 习作指导 一 导入新课 这节课我们尝试运用所学习的说明方法来介绍一种物品. 二 阅读要求,明确目的 1、运用说明方法,写一篇说明性文章. 2、选择一种物品进行介绍. 3、写好后,认真修改. 三 指导写作 1、实物激趣. 课前,已经请同学们依据自己的兴趣选择好要介绍的物品了,下面把它 们拿出来给大家看看吧. 2、根据物品种类,自愿组合小组. 3、小组讨论. 我们应从哪些方面对物品进行介绍呢?(学生以小组展开讨论.) 4、小组推荐代表交流讨论情况. 生甲:我想介绍西红柿.经过讨论,我知道了应重点介绍西红柿的形状、颜 色、味道,还可以介绍它的种类、产地、产量、营养价值等方面的情况. 生乙:我想介绍我的一件小摆设——闹钟.我想从它的形状、构造、用途 以及使用过程中应注意的问题这几方面来介绍. 生丙:我想介绍我心爱的玩具毛毛熊.我想介绍它的来历、形状以及带给 我的乐趣. 5、指导文章结构的安排. 我们确定了选材之后,该怎样安排说明的顺序呢? (可以按先总述,再分述的顺序说明;也可以按先总述,再分述,最后总结 的顺序说明.) 介绍你的物品,可以用上哪些说明方法呢?(学生自由交流.) 四 完成习作,自主修改 例文赏析: “楼房”储蓄罐 我有一个美丽的“楼房”储蓄罐,是我七岁时,爷爷给我买的. “楼房”的顶上有个长方形的小烟囱,钱可以从烟囱里放进去.“屋檐”下的 窗口上画着一只活泼可爱的小白兔.它那对长长的耳朵向上竖着,蓝蓝的长 睫毛下有一双红宝石般的大眼睛,翘起的鼻子如同一颗熟透了的红樱桃,那 弯弯的小嘴儿好像一小瓣橘子.小白兔伸出右手,指着屋顶上的烟囱好像在 说:“把钱放到这里来吧,我一定替你保管好!”楼下住着一只小熊.小熊圆圆的 眼睛,大大的耳朵,小小的鼻子,真逗人喜爱.小熊趴在窗台上,向外张望,是在 欣赏大自然的美景吧!“楼房”的后侧有一扇小门,是取钱的地方.“楼房”的四壁 点缀着五彩缤纷的花朵.这“楼房”仿佛是童话故事里一座美丽的宫殿. 自从有了“楼房”储蓄罐后,我与那些鱼片啦、话梅啦、牛肉干啦,就无缘 了.每当我把硬币投进“楼房”储蓄罐时,小白兔的嘴巴就咧开一下,眼睛转半 圈,好像吃到了新鲜的蔬菜一样. 几个月过去,“楼房”储蓄罐变得沉甸甸的了.我捧着“楼房”储蓄罐,高兴地 说:“这下子,我可以买我最喜欢看的书了!” 这个“楼房”储蓄罐陪伴我已经四年了,我非常喜欢它,感谢它帮我养成勤 俭节约的好习 . 评析: 想象非常丰富,表达了小作者对储蓄罐的喜爱之情.小作者运用了多种 手法说明储蓄罐的形状、构造、用法、作用等.语言生动活泼,富有情趣.