人教版五年级数学下学期长方体.pdfVIP

课 长方体的认 课型 新 授 课时 第1课时 一、导课： 题 识 课 长方形是平面图形中的基础图形，今 教 知识与技能：认识长方体的特征，理解长方体的长、宽、高， 天我们来认识一下另一个基础图形—— 学 初步学会看立体图形。 长方体。 目 过程与方法：学生经历观察、操作的活动过程，掌握长方体 1、比较一下长方体和正方体有什么 标 的特征。 不同？ 情感、态度与价值观：培养学生有序观察、自主探究的能力。 2、谈谈你对长方体有什么认识？ 知识要点：长方体的长、宽、高各有4条。 二、探究新知 重 重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 （一）整体感知长方体的面、棱、顶点。 点 难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 1、拿出自己准备的长方体的物品， 难 用手摸一摸。师介绍长方体的面、长方 点 体的棱、长方体的顶点。 教具 多媒体课件、 2、说一说你知道了什么？（学生边 教 引探教学法 学具 长方体框架小 说师边用课件分别演示长方体的面、棱 法 棒 和顶点） 通案 个案 （二）探究长方体的特征 1、独立观察、小组合作探究长方体 特征。 12条棱可以分成几组？每一组棱的长度 师：请你拿出长方体的物品，仔细 怎么样？ 观察长方体的面、棱和顶点，看看有什 2、认识长、宽、高。 么发现？（课件出示） 师：像这样相交于同一个顶点的三 小组交流，然后把你们的发现填在 条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、 数学书中的表格里。 高。 2、汇报交流，归纳长方体的特征。 认识立体图形中长方体的长、宽、 3、拿出学具按表格中的问题完整说 高。 一说长方体的特征。 3、认识不同位置放置的长方体的 4、师小结：长方体的特征。 长、宽、高。 5、学生拿出模型，复述长方体的特 横着、竖着、侧着摆放长方体框架， 征。 分别让学生指它的长、宽、高。 （三）认识长方体的长、宽、高。 三、练习巩固：练习五1、3题 1、动手操作，深化认识。