部编版六年级语文阅读理解 麋鹿 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】麋鹿（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 麋鹿 　　天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 　　麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。 　　与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。 阅读短文 　　麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。 　　麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。 　　后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。 　　1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 蹦 跳 杀 戮 bèng lù 繁 衍 yǎn 字词积累 悄 角 字词积累 警觉： 跋涉： ①对危险或情况变化的敏锐感觉。②敏锐地感觉到。 造句：听到门外的响声，小狗警觉地竖起了耳朵。 爬山蹬水，形容旅途艰苦。 造句：过长途跋涉，我们终于到达了目的地。 沼泽： 漂泊： 水草茂密的泥泞地带。 造句：前方有沼泽，你不能去冒险。 比喻流落在外，四处流浪。 造句：他厌倦了那种漂泊不定的生活。 字词积累 悄无声息： 销声匿迹： 颠沛流离： 没有一点声音、动静。 造句：猎豹悄无声息地向正在喝水的羚羊靠近。 形容隐藏起来或不公开出现。本课指麋鹿很少，几乎绝迹。 造句：去年他和我们告别后就销声匿迹了。 生活困苦，流落他乡。 造句：天灾人祸使得那里的人们颠沛流离，生活极其困难。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 阅读短文，主要讲的是什么内容？ 本文通过介绍我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，表达了作者热爱大自然，保护野生动物的思想感情，体现了国家对保护野生动物的高度重视。 内容结构 第一部分(第1自然段) 写大丰麋鹿自然保护区有世界上最大的麋鹿群。 第二部分(第2-4自然段) 具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活习性。 第三部分(第5-7自然段) 写麋鹿历经磨难，终于回到了祖国的充满传奇色彩的经历。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下