兴趣化背景下的小学体育多元化教学实践研究.docxVIP

兴趣化背景下的体育多元化教学 实践研究 摘 要：随着新课程改革的不断深入，激发并培养学生的学习兴趣越来越受到 了广阔教师的认可。在激发学生学习兴趣的前提下开展教学活动，能够促使学生 的课堂参与程度大大提高，使得课堂教学效率大大提升。因此，作为锻炼学生身 体素质的体育教学而言，教师也要十分重视对学生学习兴趣的激发，并在教 学中通过采用丰富多彩的教学方法来促使学生的体育素质得以增强，使得体 育的教学效果得以大幅度提升。 关键词：兴趣化；体育；游戏；情境；竞赛 受传统教育思想的影响，当前体育教学仍然停留在教师教授——学生 练习的传统观教学模式中，这种教学模式枯燥单一、机械无趣，令本应生动有趣、 充满生机的体育课堂变得死气沉沉、毫无乐趣，学生参与体育教学活动的兴趣也 不高，致使体育教学的效果也不尽人意。随着新课程改革和素质教育的不断深入， 对学生的学习兴趣进行激发和培养已经成为了教师开展教学工作的重要前提。因 此，体育教师在教学中，应及时更新教学理念，积极采取多样化的教学方法 来替代当前体育中单一的教学模式，改变当今体育课堂枯燥、乏味的教学局 面，从而促使学生对体育运动的兴趣得以成功激发，并全身心地投入到体育活动 练习中，从而促使体育的教学效果得以大大提升。 一、游戏教学法，调动学生积极参与 游戏是深受生喜爱的一种运动。尤其是对于年纪较小的生而言，集 娱乐性、趣味性于一体的游戏更是深受