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小班社会夏季教课设计 小班社会夏季教课设计 小班社会夏季教课设计 小班社会夏季教课设计 【篇一：《酷热的夏季》教课设计】 《酷热的夏季》活动设计 宁夏齐心县第一幼儿园马瑾 一、活动名称： 科学活动《酷热的夏季》二、活动年段：幼儿园小班三、活动产生： 经过“春季来了”的主题活动的睁开，幼儿关于自然界规律的变化产生了浓重的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探究的兴趣。跟着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每日的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变为孩子们宠爱的食品，在家里要开空调、电电扇等等，这些都是惹起孩子们注意的问题，依据教育要适应少儿的自然发展，要有效地将少儿的发展纳入社会发展需要，要促使幼儿全面发展的要求，我在设计组织主题活动时关注孩子们 的兴趣和发展需要，于是主题活动内容也就随即产生——“夏季真热呀！” 四、活动目标： 1、认识夏季的天气特色及人们的衣着。2、知道生活中防暑降温的方法及卫生知识。五、活动要点： 1、知道夏季热了，要多喝水、勤沐浴，注意个人卫生。2、能够知道几种避暑的方法。六、活动难点： 能不怕热，坚持参加体育锻炼而且学习自我保护的方法。七、活动课时：2课时 八、活动准备： 投影设施、图片、课件九、活动过程： 活动一、认识夏季 （一）、讲话活动： 1、师：小朋友，此刻是什么季节？（夏季）小朋友们喜爱夏季吗？ （喜爱）2、头几日我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ 3、幼儿英勇地谈谈自己看到的事情。（二）、播放课件，赏识图片 1、夏季来了。哪些小动物出现了？ 2、河里有什么花？ 3、看看我们的衣着，有什么变化吗？夏季的衣服有什么特色？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。 4、师：谁来谈谈，夏季的衣服怎么样？生：很漂亮，很薄，有裙子、短裤5、师设疑请幼儿谈论并说出原由。 师：我今日身上穿的长袖衣服是否是夏季衣服？幼儿自由回答师：我这件衣服固然是长袖的，可是它很薄，穿在身上也很凉爽的， 也 是夏季衣服。 6、教师小结： 夏季的衣服都有一个特色就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。 7、与幼儿一起进行总结（能够用小朋友的语言来创编）——夏季到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）、延长活动： 指引幼儿到户外、在家里也找寻夏季还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感觉大自然的变化。 （四）、活动反省 在活动中发现小班幼儿对夏季的先期经验还极少，分不清季节和季节的特色，对夏季的光景认识不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从讲话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观察很认真，知道他们到夏季都有些什么变化了，我想知识需要累积，特别是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次近似总结性的这样活动，成效必定会更佳。 活动二、找凉爽 （一）、启迪发问： 1、出示图片，看看图上的小朋友怎么了？ 师：夏季到了，小朋友很热，有什么方法让他凉爽？大家帮帮他？ 2、与幼儿一起思虑、谈论有什么方法使他凉爽。（二）、指引表达： 1、夏季我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？ 2、刚才有的小朋友说，天热了能够扇扇子，开电扇，还能够用什么方法使自己凉爽？生：扇扇子、开电电扇、开空调、洗脸、沐浴、游泳、到树阴下乘凉等。 3、夜晚睡觉和冬季有什么不一样？（睡席子）4、天热了，吃什么能够凉爽？5、天热了每日还要干什么？6、幼儿边说老师边放图片。 （三）、学习谈论： 1、出示图片《缺水的花》 师：漂亮的花儿到了夏季由于缺水变得没有精神，我们小朋友也是相同，所以在夏季大家要多喝水。 2、指引幼儿联合生活经验表达：夏每日气热了我们能够如何做? 3、教师小结：夏每日气热了，我们能够扇扇子、开空调、开电扇、吃适当的冷饮、吃洁净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤沐浴等来防暑降温。 4、幼儿谈论夏季我们应当注意什么? 教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电电扇下睡觉，勤沐浴、洗手，主动多喝白开水，保持充分的睡眠，多吃平淡易消化的食品，不要用饮料解暑等。 （四）、组织游戏： 1、幼儿摸一张卡片，如：卡片上画一只电扇，便说：夏季开电扇很凉爽。2、师：夏季小朋友们喜爱沐浴吗？（喜爱）就让我们跟着音乐一起来沐浴。3、播放音乐，幼儿随音音律动。（五）、活动反省： 天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比许多。在过去的活动中，我们的目标是不变的，可是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子目前最需要的，做到随时有教育，心中有孩子。十、教课后记： 夏季真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感觉和认识。活动以前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观察夏季的风景、人们的衣着、天气的特色，当幼儿有了充分的感觉，他们在活动中就有话可说。活动中我指引幼儿英勇表达自己的发现，让幼儿在与伙伴的语言沟通中互相