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苏少版美术一上《秋天来了》教案 第 周 星期 总课时数 一、学情分析 审美能力的培养,唤起学生热爱大自然,热爱生命的情感；能利用各种材料大 胆,直率地表现创作画；初步培养小组合作意识。 二、教学重难点 引导学生感知秋，拓宽视野，学会创作的表现手段。 激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。 三、课前预备 教师预备：大量秋天的图片，秋天的乐曲磁带，碎花布等；学生预备：水 彩笔或油画棒，各种废旧纸张，废旧材料，剪刀,胶水。 四、课时 2 课时 五、教学内容 苏教版美术第一册第九课《太阳、月亮你们好 》P16-P17 六、教学流程： （一）谈话导入： 老师拿出一张枯树叶 “小朋友，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，认真 看看，它是什么颜色的？ 生：“黄色，灰色。” 师：“什么缘故会变成这种颜色呀？” 生：“树叶枯萎了，从树上掉下来了。”“风把它吹下来了。”“秋天来了。” 出示板书——秋天来了 （二）找一找秋天： 1．师：“是啊，秋天差不多悄悄地来到了我们的周围，老师发觉在我们的教室 里就有一些秋天的迹象。”(找一找小朋友衣着装扮的变化) 2．师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地点找到秋天呀？” 生：“树叶掉下来啦。”“果园里的果子成熟了。”“小河里的水变凉了。” “大雁飞向南方了。”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄 的地毯。”…… 3．教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一 个孕育生命的季节，那小朋友你们想用如何样的方式颂扬秋天呢？” （生答） 生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下， 它们离开妈妈，不哭也不说话。” 4．师：“除了背诵诗歌，老师明白你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》 《小树叶》等。我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗？”（歌表演） （三）观赏秋天： 1．师：“小朋友的知识可真丰富，真了不得！前一时期啊，老师还悄悄拍了一 些秋天的景色，你们想观赏一下吗？”（多媒体课件展现秋天的景色图片） 2．师：“小朋友们观赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗？” 生：“秋天可真美啊！”“秋天的色彩可真丰富！”“秋天的果实可真多啊！” 师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗？” 生“想！” 师：“我明白你们确信忍不住要动手了吧！先别急，老师要讲一些作画的要 求啦！ （1）构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。（范作观赏） （2）除了画你还能够用粘贴的方法。（范作观赏） （3加上细节，能够使画面更丰富。（师演示）” “小朋友，你们在作画时，还应该注意些什么呀？”（生答） （四）学生作业： 1．师：“那接下来就让我们拿出材料表现一下你们心目当中的秋天吧!” 让小朋友说说自己预备的材料，预备表现秋天的什么。 2．学生分成四大组，拿出不同材料进行作业。（放音乐） 3．教师巡回辅导，并颁发“最佳纪律奖” 七、小结与评判 1．分小组展现作品，要求各小组代表用简单的语言，对作品进行观赏评述。 2．组织小朋友举办作品发表会，谈谈自己创作的感受。 3．颁发小组奖项。 八、教学反思 九、板书设计 秋天来了 能在哪些地点找到秋天呀？ 《落叶》