幼儿园小班语言活动《小苹果的邻居》说课稿含反思.docVIP

　　小班语言活动《小苹果的邻居》说课稿含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极参与故事内容的讨论，尝试讲述故事中的主要情节，通过图画阅读理解故事内容，理解“邻居”的含义，喜欢安静的倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣，幼儿园小班语言活动《小苹果的邻居》说课稿含反思教案。 　　快思整理了关于幼儿园小班语言活动《小苹果的邻居》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 　　一、说教材 　　《小苹果的邻居》这个故事选自小班下学期，《相亲相爱》这一主题中。随着人口的不断增长，人们生活的密集程度远远超出以前人们的想像，但匆忙的生活状态，闭塞的居住空间，却疏离了人际关系，邻居之间也不如四合院里来得融洽。可邻居，是在我们社会生活中必不可少的成员。俗话说“远亲不如近邻”，邻居之间友好的关系是非常重要的。这个故事就表现了一个名叫“小苹果”的小朋友与周围邻居为准备跳蚤市场的热闹场面，非常愉快和温馨。对于小班幼儿来说，虽然他们家附近也有邻居，也常常和邻居打招呼或者偶而游戏，但对“邻居”一词接触少，什么样的才算是邻居呢?所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。 　　二、说学情 　　《纲要》中指出小班幼儿这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，但幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，而幼儿语言的发展与其