幼儿园小班语言活动《拉大锯》含反思.docVIP

　　小班语言活动《拉大锯》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试仿编儿歌中的一句话，让幼儿学说儿歌“拉大锯”，发准“、”的音，培养幼儿合作意识，引导幼儿感受与同伴合作游戏的快乐，幼儿园小班语言活动《拉大锯》含反思教案。 　　“拉大锯，扯大锯;姥姥家，唱大戏……”熟悉的童谣一下把我们的思绪拉回到童年，我们坐在妈妈或奶奶腿上，和她们手拉手，在一来一去、前仰后合中享受着亲情。儿歌“拉大锯”有几个不同的版本，我没有用南师大出版的《幼儿园渗透式领域课程(健康 语言 社会)》的内容，而是选用了另外一个版本，内容是这样的：“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接姑娘，唤女婿，小外孙女也要去。”选用这个版本儿歌的原因有三：一是考虑到原教材幼儿学习过的可能性较大;二是上有现成的动画。现代高速发展的信息技术，为资源共享提供了便利。络上有很多资源可以利用，我们没有必要再去做一些重复性的工作;三是儿歌中有更多声母为“、”的字，更利于练习、的发音。这首儿歌音韵和谐、朗朗上口、篇幅短小、情节简单、富有童趣，贴近幼儿生活，适合小班幼儿的理解水平，易于小班幼儿接受和掌握。儿歌游戏性强，并且需要两个人的合作，可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿同伴关系的发展。 　　幼儿期是语言学习的关键期，因为生理机制发展水平的制约，小班幼儿往往存在咬字不清、表达不明的现象;小班幼儿的社会性开始发展，引导他们发展同伴关系、培养