苏少版美术五下《鱼的纹样》表格教案.pdfVIP

苏少版 美术五 下《鱼 第 12课 鱼的纹样 的纹 样》表 格教案 主备教师 鱼，自古以来和人类关系紧密，是人们所熟悉的动物之一，也 是人类进行艺术表达的常用题材。本课是在认识 《海洋生物》的基 础上对鱼进行描画，要通过收集资料、观赏交流，让学生尝试用概 教材简析 括、简化、夸张、装饰等手段重新塑造出更为丰富、生动的鱼的形 象。 本课旨在打开学生思维，激发他们的爱好，让学生积极地参与 到美术活动中去，并能大胆地表达自己的方法，塑造艺术形象。 1、认知目标：初步明白得“装饰”概念以及鱼纹样的表现特点，观 赏并发觉纹样以及色彩的组合美、图案美。 2、操作目标：明白得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表 教学目标 现鱼。 3、情感目标：通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情 感，体验制造活动的乐趣。 重点：通过观赏、观看各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形象 教学重点 的艺术品，引导学生把握表现方法。 与难点 难点：抓住鱼的形状特点，引导学生运用点、线、面及色彩等元素 制造出更美的鱼纹样。 教学预备 教学预备：投影仪、鱼的图片、绘画工具等。 课时安排 1 教学过程： 随记 一、情境导入。 多媒体课件展现海底的景色背景。 师：这海底世界太冷清了，缺少了些什么？鱼儿能够说是海洋里最 为庞大的族群了，今天我们看看他们。 二、探究交流。播放课件：游来各种各样的鱼。 1、它们漂亮吗？说一说它们的什么地点漂亮？引导学生从鱼的花 纹、外形、色彩等方面谈一谈。 2、同学们课前也找了有关鱼的资料，谁来介绍一下？ 3、这些鱼儿外形漂亮、花纹漂亮、色彩鲜艳，真是漂亮极了！事 实上，自古以来“鱼”在人们的心目中确实是一个吉祥如意的象征， 如 我们学过的一些成语。 在生活中，你见过哪些装饰图案或装饰品有鱼有图案。 播放课件：出示装饰鱼作品和真鱼片。 通过比较学习图案装饰的一样方法。 讨论：认真观看装饰鱼和真实的鱼有什么不同？ 学生：纹样和色彩的种类、搭配更加丰富，外形更为简单，纹样有繁 有简，更具美感。 小结：概括、简化、夸张、添加、变形，它们差不多上常用的装饰方 法。 三、实践操作。 画一条装饰鱼或做一个鱼的装饰品，课件播放背景音乐，老师巡 回辅导，创作过程显现问题及时指导。 四、展现评判。 在教室前布置“海底世界”展现学生的作品。 交流：哪条鱼给你的感受最深？ 什么缘故？ 它哪儿最打动你？ 同学们进行自评和互评，以及老师进行点评，使学生对鱼的纹样的 明白得更深入。 五、拓展延伸。 生活中还有许多事物都有着漂亮的纹样，起到美化生活的作用，感 爱好的同学能够找一找。