小班语言游戏捉迷藏教案反思.docVIP

　　这是小班语言游戏捉迷藏教案反思，是优秀的小班语言教案，供参考学习。 　　活动目标: 　　1、学习正确运用方位词:里外、上下。 　　2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。 　　3、体验游戏所带来的愉快情感。 　　活动准备： 　　1、创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地） 　　2、各种玩具小动物、请一老师扮演兔妈妈。 　　3、音乐。 　　活动过程： 　　一、去兔妈妈家做客，激发幼儿的活动兴趣。 　　师：今天兔妈妈家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？ 　　二、带领幼儿参观兔妈妈家。 　　1、向兔妈妈问好。 　　2、师：兔妈妈家真美呀，我们一起参观一下吧。 　　在音乐伴随下，师生同认识各种场景。 　　三、学习运用方位词。 　　师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？引导幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。 　　四、游戏：捉迷藏。 　　1、小动物藏，幼儿找。 　　找到后说说：你在什么地方找到了谁。 　　2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。 　　兔妈妈：我一个也没有找到，你没能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了……） 　　3、一半幼儿藏，一半幼儿找。 　　幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。 　　4、交换游戏。 　　五、和兔妈妈再见。 　　活动延伸： 　　到室外玩捉迷藏的游戏。 　　活动反思： 　　本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游