《人民英雄永垂不朽》自主学习学案.docxVIP

《人民英雄永世长存》自主学习学案 【学习目标】 1．初步认识说明文。 2．可以找出事物说明文的说明对象、说明对象的特点；理清说明的序次，辨析说明方法。 3．认识中国革命所经历的艰辛道路和先烈们的光芒业绩，弘扬民族精神，培育爱国情怀。 【学习重点】 1．按一定序次说明事物。 2．认识中国革命所经历的艰辛历程。 【学习难点】 说明文与记述文的区别。 【学习流程】 一、创设情景，导入新课 1．联合课下说明，找出生字、生词。 2．请仰望过纪念碑的学生讲一讲，听觉感知纪念碑。 3．多媒体出示纪念碑图片，视觉感知纪念碑（包括形状、结构）。 4．多媒体出示天安门广场平面图，整体感知纪念碑的方位。 二、自主学习，合作探究 （一）题解：副标题“仰望国都人民纪念碑”表示说明的对象“人民英雄纪念碑”，参观时的心情“万分崇敬”，正标题“人民英雄永世长存”揭露了文章的主题——人民英雄的精神万古长存。 学法指导：经过辨析“观看”与“仰望”，品析“永世长存”得出，2分钟完成。 （二）快乐阅读 阅读课文，快速从文中提取以下信息： 1．纪念碑有何特点？用文中的三个词语说出。 2．阅读3—5段，完成下列填空。 ⑴我国自古以来最大的一座纪念碑是，它于年月日动 工，经过五年修筑，到1958年4月22日建成。作者在纪念碑落成后， 揭幕前怀着崇敬的心情，仰望纪念碑，并写下《人民英雄永世长存》一文。 ⑵纪念碑从地面到碑顶高米，用了块花岗石和汉白玉。周围栏杆使 用的材料是。纪念碑的碑心石重吨，高米。正面题词 1 是，是写的；背面的碑文是（谁）起草， （谁）书写的。 ⑶碑身两侧是由组成的花纹。小碑座四周雕琢着由组成的大花圈。 3．阅读6—10段，思考下列问题。 学法指导：用铅笔勾画重点词语、句子；在自主学习的基础上，小组交流、议论得出，15分钟完成。 ⑴指出东南西北四面分别雕琢了哪些浮雕？ 东面： 南面： 西面： 北面（正面）： ⑵作者介绍十座浮雕时为何不从正面开始介绍，而是由东—南—西—北的序次介绍？（说明的序次） ⑶设计者为何把“渡江”浮雕安排在正面？ （三）精彩品读 作者怎样表现纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”这一特点的？（学习常有的 说明方法） 示例：这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米， 有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（）（） 夯实基础：快速找出课文中运用的说明方法，领会其表达效果。 （四）师小结：阅读说明文首先要把握说明对象及其特点，然后理清说明序次，最后探究作者采用哪些说明方法来突出其特点的。 三、快乐分享，迁移阅读。 聪明的同学们，这节课你们已经掌握了阅读说明文的金钥匙，下面就让我们用它打开《雄伟的人民大礼堂》这篇说明文的大门吧！比一比，看谁做得最快、最正确！ 2 雄伟的人民大礼堂（节选） 万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米， 像一座大厦。但是由于设计师们办理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋 顶到地面，上下水乳交融，并不感觉怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵 横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星辰。顶部的中心挂着红 宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣， 象征着全国各族人公众志成城，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围， 有三环井然有序的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水 天一色”的奇观。 大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层 次分明井然有序的整体。两层挑台连地面共三层座席，有9600多个席位。礼 堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。礼堂底层席位的桌柜都装有能同时 翻译12种语言的译意风，每四个席位还有一个即席发言的扩音器。第一层挑 台的第一排同样装有扩音器，其余席位都有能听到一种语言的扩音小喇叭。屋 顶和挑台下的灯光，可以把礼堂的各个角落照得通明。 大礼堂的体形如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者优异的创 造和智慧。 1．解析选文的题目，我们可以看出本文的说明对象是， 其特点是。 2．选文分别介绍了万人大礼堂的规模、屋顶、、、座席。作者 是按照（时间、空间）序次来说明介绍。 3．辨析下列句子的说明方法。 ⑴万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方 米。（） ⑵灯光齐明的时候，就像满天星辰。（） ⑶大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月。（） 四、课外练笔 妙笔生花——写一写 下周二，有外宾要到我校参观接见，如果校长请你做导游，你会怎样介绍学校的建筑布局和环境特色？请利用课外活动时间，到校园里走一走，看一看，写一篇300字左右的解说词。要求：条理清晰，语言流畅，运用两种以上说明方法，写出本校校园的特点来。 3