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平安出行小课堂 儿童安全教育之二 目 录 课程目标 课程介绍 课程模块 课程流程 互动环节流程展示 Part 1：课前准备 Part 2：交通标识 Part 3：安全出行 Part 4：交通危险 Part5： 课后总结 课程道具 课程目标 认识信号灯及交通标识 学会安全过马路、安全骑车、安全乘公交车及私家车 改掉不良的出行行为或习惯，避免危险发生 课程介绍 课程时长：120分钟 授课对象：6-10岁儿童 课程人数：40名儿童 志愿者需求：15名志愿者 课堂形式：2名志愿者作为主讲和助教进行集体授课 其他志愿者每3名志愿者与10名学生结成小组进行小组授课 课程模块 课后总结 课前准备 形式：集体游戏 地点：室外/室内 时长：20分钟 形式：知识问答 地点：室内/室外 时长：15分钟 序号 环节 内容 时长 参考页 1 Part1 课前准备 分组 5分钟 P10 2 破冰游戏 15分钟 P11 3 Part2 认识 交通标识 2.1交通信号灯 20分钟 P15 4 2.2交通标识 P16 5 Part3 安全出行 3.1行人安全 40分钟 P20 6 3.2自行车安全 P23 7 3.3乘坐公交车安全 P25 8 3.4 乘坐私家车安全 P27 9 Part4 避免 交通危险 4.1改掉不良的出行习惯及常见危险 25分钟 P30 10 4.2小组模拟，平安出行情景小品 P33 11 Part5 课后总结 5.1安全知识大闯关 15分钟 P35 课程流程 互动环节流程 4 6 危险预知游戏 飞行棋 游戏 50 PART1 课前准备 主讲自我介绍。。。。。。 我们是来自安利基金会的志愿者，我叫xxx。今天我和我的小伙伴一起要为大家上一堂有关于交通安全的知识小课堂，在我们课堂开始之前，让我们来做一个和课程有关的小游戏吧。 志愿者开场导语 分 组 公共游戏 及演练区 备注：课程以小组授课的形式进行，每2-3名志愿者与10名儿童结成小组 破冰游戏：“红绿灯”十字攻垒（室外） 游戏时间：20分钟 游戏目的：通过趣味竞技游戏的形式，对小朋友加强“红灯停，绿灯行”的行为反应训练 游戏说明 1名志愿者站在2*2m的方格中心；以方格为中心，小朋友分4组分别站在方格的拾字线的四端，各距中心相距约20米； 4组小朋友分别佩戴不同颜色的头饰以作区分，每组选1名小朋友为警察，随机分到其他3组的其中一组中，以负责抓住其他组在游戏中反应错误和犯规的组员； 站在中央的指挥者手持红、绿两色指示灯，当举绿色时，大家可向指挥者所站的中心跑；举红色时，所有人必须立马停止站住，继续移动或没停住的人视为违规，将被监控本组的警察抓出场外； 指挥者可自行控制切换速度，并决定每次举起的指示灯颜色，可以连续举一种颜色； 最终以最早全部到达中心方格，并且淘汰人最少的组为胜。 所需道具：红、绿标识灯各1个，上端为球形 4色头饰或区分标识各12个(可用彩色发带代替) 4色警察头饰各1个（可用警察帽代替） 55 PART2 认识交通标识 授课内容 2.1 交通信号灯 2.2 交通标识 志愿者导语 小朋友们，大家认识马路上的各种标识吗？知道它们分别是什么意思吗？大家在马路上行走的时候有没有遵守这些规则呢？ 我们一定要认识各种交通标识及信号灯，才能正确遵守交通法规，避免危险发生。 红灯要停行 绿灯安全向前行 2.1 交通信号灯 导语：黄灯、红灯要停行，绿灯安全向前行 单色黄灯亮闪闪 警惕安全再前行 行人主要看前两个：人行步道灯、非机动车指示灯。 非机动车——是指以人力或畜力驱动，行驶的交通工具。包括：自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮车和畜力车。 蓝色指示 黄色警告 红色禁止 2.1 交通标识 导语：交通标识有很多，记住它们 so Easy （标识参考链接） 交通安全标志你认识嘛？ 操作方法： 志愿者展示一块贴有各种安全标识的KT 板；板上共8列可粘贴图标，每两列为一个组的贴标区域，起始状态，所有标识都打乱摆放； 每一个标识图形贴都有唯一一个与其含义相符的文字贴，一共80个。每个图形贴和文字贴背后都标有数字序号1-40； 每组每次派1人上前选出两个相对应的图形贴和文字帖，依次摆放在自己组的区域内，图形标在左，文字标再右；4组轮流进行； 当发现有其他组贴错时，可替其更换正确的标